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优秀随笔汇总心得追求课堂教学的高效率，是每一位教师追求的目标，它是教学过程的最优化，课堂效果的最大化，是师生完美配合的结晶。经过学习，我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题,我认为应该从以下几个方面去努力。第一，改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。第二，认真学习校本培训。反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。第三，认真备课，尤其要认真备学生。平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。第四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么，这种知识只能让人产生冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦”。课堂教学是师生的双边活动，要学生参与的人数，还要看学生参与的质量。优秀随笔汇总2“将”的一声从一位白发苍苍的老人口中迸出，看对方无奈的表情，把棋盘重摆，一阵爽朗的笑声在天地间传荡。这就是我的爷爷，他一生没有别的爱好，只愿意在一个惬意的午后，一盘棋，一把椅，一杯茶，就是一天中最完美，最享受的时刻了!从我出生时，每天都能听到我家后院里，一盘棋上象棋们相互碰撞的声音。我想送你一盘象棋。在后院的一个角落，摆上一个棋盘放上一个盛着一颗颗苍老棋子的古朴木盒，叫上佳友，一起驰骋在沙场上，细心对弈。听一局，楚河中奔腾不息的江水声，汉界中荒凉沙漠中的飞沙声，有人说。车，纵横;马，灵活;炮，跨越;象，坚强;士，忠义;将，君临天下，指点江山，但我希望你做一个默默无闻的卒。带到车飞，炮散马断蹄，象摔，士灭将降亡。卒不屈命运只会向前，而永不退缩，敢于面对生活的压迫，在将的期待与嘱咐下，卒毫不畏惧地冲锋，过汉界沙漠，过楚国江河流，让对方看到你的决心与忠诚，直至兵临城下，让别人土崩瓦解。所以我希望你做一个卒，敢于面对生活的压力，对于生活的压迫，敢于毫不畏惧的向前冲锋，突破困难。阳光洒在棋盘上，复去了棋子们一战的劳累。优秀随笔汇总3时间的脚步真快。转眼间，面临我的便是中考，一堆堆的复习资料，一个又一个不眠之夜，已耗去我大半精力，如此辛苦的劳作，为了什么?每个人脚底下都有一条路，但看你怎么走。当你选择放弃生命中每一次挑战，哪怕是一次小小的中考的时候，你脚下的路便窄了。但，当你勇于面对的时候，再窄的路也足以让你走过。面对这剩下的初三时光，才觉得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。面对匆匆走过的时间，真的好累，好累中考是作为学生的我们的一个里程碑，有谁不想自己的里程碑上留下光辉的一笔?又有谁不想为这块里程碑奠基?如果说中考是f岩峭壁，那么我便是一江奔流不息的东水。面对这前面的障碍，我会愤激的奔腾后起来.怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到冲倒了这悬崖.中考是书写我们人生篇章中的重要一笔，如果没有这一笔，那么再美好的人生也不免显出一点瑕疵.由此可见，面对中考，就应尽全力去考.我很明白，中考决定了我的命运.若我能考进我理想的学校.那么，我的生命便含苞欲放了.这就意味着--面对中考，我就必须付出比别人更多的精力去努力，去准备.我有一个很远大的理想，但当一个人只用嘴说而不实际行