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蒙氏数学教学提纲

第一篇：蒙氏数学教学提纲蒙氏数学教学提纲二、连续数的认识（三）——塞根板21.10-90数量的认识教具构成：一个盛有45根金黄串珠棒的盒子操作：三阶段教学法2.10-90数字的认识教具构成：两个带有狭槽的木板，印有数字10-90操作：三阶段教学法3.10-90数量和数字的对应教具构成：45根金黄串珠棒；两个带有狭槽的木板，印有数字10-904.11-99数量和数字的对应教具构成：塞根板2；木质卡片1-9；10根金黄串珠棒10，彩色串珠1-9；一块一百串珠板操作方法：（1）教具摆放（塞根板放中间，右边是卡片，左上角是金黄串珠棒和彩色串珠阶梯）（2）数量和数字进行对应操作（3）一直到100，介绍一百串珠板（四）一百串珠链教具构成（五）一千串珠链教具构成（六）一百板教具构成：空格木板；木质卡片1-100；对照板适合：4-5岁，有塞根板1和塞根板2的工作经验操作方法：1.每十个分成一组，进行摆放2.核对对照板3.延伸：反放卡片猜数字；根据数字找位置；根据位置找数字三、十进位法（一）金黄串珠组1.认识1、10、100、1000注意：按照个、十、百、千从右到左排列三阶段教学法2.逢十进位构成：十颗金黄串珠粒；十根串珠棒；十块一百串珠板；一块一千串珠板3.变色蛇（合成十）教具：彩色串珠1-9数套；金黄串珠棒若干4．识数游戏教具：金黄串珠组；托盘（二）数字卡片1-90001.数字卡片1、10、100、1000的认识注意：从右到左摆放；三阶段教学2.数字卡片1-9000的认识操作：（1）摆好1、10、100、1000（2）分别在下面接着摆3.识数游戏（三）数字卡片与金黄串珠组的对应1.1、10、100、1000卡片与数量的对应2.1-9000数字卡片与金黄串珠组的对应（45的鸟瞰图）教具构成：45颗串珠粒；45根串珠棒；45块一百串珠板；45块一千立方体3.根据数量取卡片4根据卡片取数量四、四则运算（一）银行游戏1.加法术语：加数+加数=和（1）不进位加法一套大数字卡片，两套小数字卡片；+，=号卡片，等号线（2）进位加法2.乘法术语：不进位乘法进位乘法3.减法术语（1）不借位减法（2）借位减法4.除法术语不借位除法借位除法第二篇：蒙氏数学A蒙氏亲子数学班A班教案(37-39个月)12亲子数学班教案；教案设计流程：⑴接待工作：使宝宝和家长有序的进入；⑵走线活动：稳定宝宝情绪，锻炼平衡能力，使宝宝和；⑶主题活动展示：教师展示主题活动内容；⑷主题活动延伸：巩固主题活动，使每个幼儿都有锻炼；⑸幼儿自由操作：遵循蒙氏教育理念，让幼儿根据自己；⑹社交礼仪培养：培养幼儿社交行为，让幼儿更好的融；⑺互动游戏：增进亲情关系，锻炼幼儿骨骼肌肉系统的；⑻结束亲子数学班教案教案设计流程：⑴接待工作：使宝宝和家长有序的进入活动室。⑵走线活动：稳定宝宝情绪，锻炼平衡能力，使宝宝和家长能更快的融入活动氛围。⑶主题活动展示：教师展示主题活动内容。⑷主题活动延伸：巩固主题活动，使每个幼儿都有锻炼学习的机会。⑸幼儿自由操作：遵循蒙氏教育理念，让幼儿根据自己的喜好操作较具。⑹社交礼仪培养：培养幼儿社交行为，让幼儿更好的融入群体生活。⑺互动游戏：增进亲情关系，锻炼幼儿骨骼肌肉系统的发育发展⑻结束活动：善始善终，使整个亲子活动具有完整性。亲子数学班教案所需蒙氏教具：亲子数学A班第一周活动（37－39个月）（一）主题活动：按颜色分类（二）教育目的：1、尝试三种颜色的正确分类。2、区分红黄蓝三种颜色。3、练习两指捏物。4、秩序感的培养。（三）准备材料：1、白色的小碗：1个，碗底贴有“错误订正点”，即红、黄、蓝三色的圆点；碗内盛有红、黄、蓝三种颜色的塑料珠各10粒。2、白色小碟：3个，碟心分别贴有“错误订正点”（即红、黄、蓝三色的圆点）各一个。3、小工作桌一张（桌子放平后，大约离地30厘米左右）(四)活动过程：一、接待工作（开课前2分钟）◆配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如：“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园，数学A班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上课。”◆主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来二、走蒙氏线(3分钟)目标：1、安抚宝宝情绪，使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。准备：节奏舒缓优美的背景音乐。世界名曲或传统的民乐为好。过程：1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走，在走线的过程中，向家长说明走线的目标及要求(目标略，：要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力)，宝宝情绪稳定后，教师可变化身体动作让宝宝模仿。如学小鸟飞等!～。2、配班教师看好时间，时间到了要逐渐减弱