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蒙氏语言《月亮姑娘跟我走》教案

第一篇：蒙氏语言《月亮姑娘跟我走》教案活动名称：月亮姑娘跟我走活动目标：1、喜欢朗诵儿歌，感受儿歌中含蓄优美的意境。2、乐于观察自然现象，并能用自己的语言表达。3、能大方地在集体面前表演。活动准备：1、经验准备：（1）和爸爸妈妈一起观察月亮，每天画出月亮不同变化，做成图书版的观察日记，幼儿园给大家一起欣赏，并给小朋友介绍你观察到的月亮是什么样的。（2）初步了解月亮和地球的关系。2、物质准备：字卡、儿歌挂图、填空卡、幼儿用书。3、环境准备：在科学区域用橡皮泥制作成八大行星行轨迹图。活动过程：1、导入热身（1）走线活动：听鼓声走线。教师敲鼓，鼓声有轻重缓急，幼儿根据不同的鼓声进行快快走、慢慢走、轻轻走、重重走.（2）提问：你知道月亮离我们有多远吗？你看到的月亮是什么样在的？2、经验迁移（1）出示儿歌挂图，引导幼儿观察图片内容。师：这是什么时候？你看到了图上有什么？小女孩的表情怎么样？（2）鼓励幼儿用自己的话说一说小女孩在想什么？她对月亮说了什么呢？3、伴随阅读（1）教师示范朗诵，有表情，慢速。（2）带领幼儿一起朗读，划指阅读儿歌。（3）出示字卡（“月、快、慢、羞、下、在”），让幼儿在而各种找到这些字，并正确读出。（4）发放幼儿用书，提醒幼儿正确懂得阅读方法。（5）跟随老师读儿童诗，边听读、边用手划指过每句儿歌，再次请幼儿在书中找到“月、快、慢、羞、下、在”。（6）鼓励幼儿在集体面前表演。4、体验分享（1）将较详细、较清晰的幼儿观察月亮的记录本展示给大家看，并请幼儿说一说这是什么时候的月亮。（2）讨论：你有过月亮跟你走的感觉吗？你知道哦啊这是为什么吗？（3）师生共同收拾整理物品。三、间操：组织幼儿按标记排好队，认真做操。第二篇：蒙氏语言教案蒙氏语言教案——拉大锯活动目标：1、学会念童谣，对童谣感兴趣。2、乐意听他人发言，并能有所回应。3、能在教师引导下，用手指划读每句儿歌。4、发准“儿、女、姑”等字的音。活动准备：教具挂图“拉大锯”、字卡、幼儿用书人手一册。活动过程：一、导入热身。1、走线活动：听轻音乐，师幼共同走线。2、线上活动：提问：孩子们，你们知道，妈妈的妈妈我们应该叫什么吗？你们都有姥姥吗？姥姥住在什么地方啊？二、经验迁移。1、出示挂图“外婆桥”，引导幼儿看图中的人物。师：孩子们，今天我们班来了一个小客人，叫珍珍，你们想不想和他做朋友啊？他就藏在我身后的图画中，我们一起把他找出来吧？2、继续引导幼儿看图，猜猜图中人物是什么关系？他们在做什么事情？三、伴随阅读。1、教师阅读童谣，引发幼儿兴趣。师：孩子们，珍珍还给我们带来了一首好听的童谣，你们想不想听一听啊？2、幼儿跟读童谣。3、师幼齐读童谣，并出示字卡。4、发书，幼儿划指读。5、游戏阅读。四、体验分享。师：孩子们，珍珍带来的这首童谣好听吗？我们回家说给姥姥听好不好？第三篇：蒙氏语言教育阳光宝贝亲子俱乐部蒙氏语言教育教案活动名称：安静游戏教具构成：计时器或钟表适用年龄：3岁以上。教育目的：1、安静倾听周围的声音。2、培养听觉专注力，感觉时间的流逝。操作方法：（1）教师带领小朋友轻轻（没有声音）地站起来，双手叉腰闭上眼睛；（2）教师带领幼儿做深呼吸，让身体渐渐放松；（3）教师出示并介绍计时器，说明规则：一会儿请小朋友们闭上眼睛，不发出声音，当听到计时器的声音时把眼睛睁开；（4）请小朋友们闭上眼睛，并给定时器设定时间，一般为2-3分钟；（5）铃声响起后，小朋友睁开眼睛，教师提问：刚才闭上眼睛后，都听到什么声音了？（6）请幼儿表达听到的声音；（7）重复一两次。变化与延伸：换不同教具让幼儿听声音。注意事项：1、也可用钟，听滴嗒声，或者三角铁，碰钟等乐器来做。请幼儿闭眼集中注意力，睁眼也不能破坏安静环境。2、闭眼时间2-3分钟。活动名称：寻找声音教具构成：眼罩、头饰适用年龄：3.5~5岁。教育目的：1、听觉辨别方位及发出声音的人。2、提高专注力、思考力及反应能力。操作方法：1、请小朋友戴上眼罩和头饰扮演小狐狸，请其他小朋友在做线上运动的圆圈上组成圈，将阳光宝贝亲子俱乐部蒙氏语言教育教案他围在其中。2、给位小朋友围着“小狐狸”在圈上朝一方向走，边走边说“小狐狸蒙眼睛，谁也看不见了，我们和它捉迷藏，猜猜我们在哪里？”3、转圈的小朋友说完歌谣后蹲下，老师指定一位小朋友，示意他叫道“小狐狸”，然后“小狐狸”指出声音传的方向，并顺声过去，“抓住”发出声音的人。4、请小朋友轮流扮演小狐狸，反复练习。变化与延伸：听其他声音活动。注意事项：1、不要将小狐狸绊倒。2、其他小朋友不发出声音。活动名称：给乐器找朋友教具构成：碰铃一对，沙锤一对，摇铃一对，响板一对适用年龄：3—4岁。教育目的：直接：用听觉辨别不同的声音，并以相同的声音做出回应。间接：培养幼儿听觉的专注力，分辨力