藏在语文书里的故事精编.docx

藏在语文书里的故事

第一篇：藏在语文书里的故事藏在语文书里的故事张晨洲平遥县汇济小学语文书—--语文的精华，每当你翻开它的时候，你有没有发现藏在书中的故事？我印象深刻的便是《蚁国英雄》。烈日炎炎，一群游客在野餐。一只蚂蚁眼馋的望了望，又转过头去勤勤恳恳的找食物了。忽然，一个游客耐不住火冒三丈的太阳，便吸起烟来了。时间似涓涓细流——经过一翻折腾人们吃饱了，但由于那吸烟的游客失踪，于是爬起来寻找“失踪”的游客。当又一个时辰过后，那个大叔发现他的烟吸完了，人们又跑过来找他，便以迅雷不及掩耳之势找了一个掩人耳目的草丛把未灭的烟头藏了起来——那社团不准吸烟！人们终于找到了他，并向掩盖着蚂蚁洞与烟头的草走去，但没有留心正日益壮大的小火苗。终于，火连着草燃烧了起来。袅袅青烟变成了熊熊大火。死亡在大火的燃烧下向人们与蚂蚁逼急。死亡的火舌在狞笑。渐渐地，烈火在狂舞，将他们团团围住，人们望着它那狰狞的面孔，漫无目的地在这草丛徘徊，大火舔着人们，烧着人们，他们有许多人都坐以待毙，一个人望见了，便起哄：“大家快跑！”死亡在人们的慌张中缓缓逼近蚂蚁，一只蚂蚁焦急地说：“我们被大火包围了，怎么办？”大家都忙着想办法，却不知烈火将碰到它们，死亡将抓住它们，在这千钧一发之际，一些老蚂蚁终于想到了求生之计。于是，那些蚂蚁让小一点的蚂蚁钻入自己造的“蚁球”中，然后飞快地滚动，死死抱住前面的蚂蚁，将他们送出火圈，逃离死亡。但那些老蚂蚁英勇地牺牲了！这个故事告诉我们：面对困境时，我们不能自私自利，应大公无私，为他人，为社会奉献自己，延伸自己生命的价值。第二篇：藏在语文书里的故事藏在语文书里的故事转眼间，小学六年的时光就要结束了，翻开印刷精美的语文书，除了看到一篇篇有趣的课文，一幅幅精美的图画，你有没有发现藏在语文书里的故事呢？它们有的藏在课文中，如发生在《负荆请罪》之前的《完璧归赵》《渑池之会》两个故事？有的藏在成语中，如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事；还有的是一些课文的背景故事，如《闻官军收河南河北》的背景故事，发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事……它，就藏在„余音绕梁‟这个成语中。相传，在很久很久以前的战国，有一个叫韩娥的女子，十分善于歌唱。她的歌声优美动听，婉转迷人，有如梦境彼端的水波。一次韩娥经过齐国，发现身上的盘缠消耗已尽，连吃饭的钱也没有。不得已之下，韩娥只好在齐国卖唱，以赚够盘缠。韩娥的那歌声在雪色的月影中游动，在清碧的深潭中飞行，像是萦回的梦呓与凄苦，飘进过路人的耳中；她发自肺腑的悲哀，感动了无数人。当韩娥离开齐国后，当地人还记得韩娥的歌，感觉那歌声似乎依旧如呢喃般，牵绕屋梁。我想，韩娥感动路人的，不仅仅是她的歌声，更是她驱散绝望之云的信心、希望，与适应力。记得一次，语文老师让我们写一篇和母爱有关的作文，我有感而发，一回到家就打开电脑，敲作文。为了节省时间，我并没有在纸上打原稿。硬是在电脑上修修改改，弄到十二点。耗尽了心血，终于得出一篇令我兴奋不已的佳作。可谁知，还未来得及保存，电脑竟出了故障，几个小时的劳作，就在那么一秒间，付之东流了。我起初还不太相信事实，打开每一个文件夹，寻找它的踪影。可随着时间的流失，我终于明白了这是怎么回事儿，发现事物没有回转的余地后，我气得直哭，上气不接下气。照我爸的话说：“那眼泪多的，都快淹着龙王庙了。”虽然最后，我还是凭着记忆又把那篇文章打了一遍。但现在回想起来，要是拿我和韩娥比比，那真是一个天上，一个地下。韩娥遇到的困难远比我大，她身上没了盘缠，没有饭吃，没有地方住，像乞丐一样流落街头；接受他人的冷眼，身边也没有一个亲友。想想看，韩娥一个人，游走在异国他乡，在这没有依靠的地方，在这一切都那样陌生的环境里，被冷风嗖嗖地吹着，孤苦无依。身边形形色色的人，都按部就班的走着自己的路：在大街小巷玩耍的孩子，携老扶幼出来逛街的一家口，谈笑风生的学子，欢喜而归的商人，到处歌舞不断，所有人都那么开心，喧闹不已。只有韩娥，成了这繁华之地的灰暗一隅，仿佛身边的人都穿着彩衣，欢快开心，只有她，柳眉紧锁。再想想看，当命运凄惨的韩娥，看到身边美美满满的小夫小妻走过，当冒失的孩童，手持风车，从韩娥身边跑过，三三两两孩子，相继在后面追赶时，可怜的她就如同看到自己在自己国家，与家人无忧相对时的情景，那时的韩娥，该是怎样得肝肠寸断啊！可是，她并没有对陌生的齐国产生恐惧，也没有一味沉浸在酸楚的命运中，难以自拔，而是奋起反抗，用自己的专长，改变命运，面对命运，去对抗那些不公。是的，韩娥的精神实在伟大，她就像是生在青海高原上的一株柳。在日常生活中，我们也应当去学习她驱散绝望之云的希望，用信心，去面对生活，面对现实。第三篇：藏在语文书里的故事藏在语文书里的故事我们的语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》，你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢，下面我就讲给你们听