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蒙城四中均衡教育汇报材料8

第一篇：蒙城四中均衡教育汇报材料8蒙城县职高均衡教育汇报材料时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年即将结束了，回顾这一学年的教育均衡工作，我们深感欣慰.我校教师响应“科研兴教”的号召，以素质教育大胆创新，努力拼搏，使均衡教育工作有声有色.全校教师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作。回顾一学年的均衡教育发展工作，我们主要做了以下几项工作：一加强办学条件的均衡近年来，我校把推进均衡发展作为实现“两基”之后义务教育发展的一项重要任务，采取多种措施，缩小初、职教育差距，解决择校教育乱收费问题，推进义务教育的均衡发展，取得了一定成效。主要做法是：一、积极实施义务教育经费保障机制改革。今年以来，切实加强领导，建立健全制度，狠抓工作落实，做到了在原有义务教育投入不减少的情况下，逐步提高经费保障水平，保证了新机制改革的顺利推进。从2007年春季开始，义务教育阶段学校全面实施了经费保障新机制，免除了义务教育阶段学杂费，保障了初中公用经费、校舍改造资金和教师工资按时足额到位。2008年学校用于保障机制改革的资金30万元，惠及近千名学生，初中人均减轻负担200多元。二、大力改善学校办学条件。改善中小学办学条件是提高办学效益和实现均衡发展的重要手段。近年来，不断加大教育投入，努力改善办学条件，使义务教育阶段学校教育教学水平得到了较大提高。2006年以来，学校共投入300万元，改造校舍3000平方米；投入60万元，安装电视、音箱、多媒体教室等，实施现代教育工程。开发整合教育资源，开展信息技术与学科教学的整合，计算机配备与学生比例1：1，完全满足学生的实践需求；此外还组织实施了寄宿制学校建设、实行公寓化管理等，学校面貌显著改善。目前学校各个班级的学生都能享受到优质教育资源。二培养教师队伍的均衡学校好不好，质量高不高，关键是看有没有良师，所以教师是关键。教师素质高，培养的人才素质才会高，质量才有保证。当学校办学的基本条件（校舍）得到改善后，教师素质的高低就成了教育质量高低、均衡发展程度、素质教育深化的决定因素。因此，必须全力抓好教师的培养培训。为均衡配置教育人力资源，促进教育均衡发展，进一步规范教职工调配工作，优化教师队伍结构，提高办学水平和质量提供了保证。努力提高教师队伍素质。师资的均衡配置是义务教育均衡发展的关键。近年来，我校把师德建设，优化师资配置，加强师资队伍建设作为推进义务教育均衡发展的重点工作来抓，几年来，先后从高校引进8名优秀大学生，加盟初中教师队伍，配齐配好各学科教师的同时，积极探索初、职教师合理流动机制，如组织教师由高中到初中担任指导员，新老教师“结对子”，年轻教师外出学习，年级教师合理流动、均衡配置等方面，探索出了一些行之有效的成功经验。此外，鼓励教师进修及参与学术交流，充分利用寒暑假组织教师外出培训，目前专任教师学历合格率100%。三提高教育质量的均衡质量是教育工作的永恒主题，致力于提高质量是教育工作者的神圣使命。几年来，我们在科学发展观指导下提高教育质量，重视学生知识传授的同时，更加关注全面素质的培养。教学中，我们重视基础知识的传授，重视基本技能的训练，同时还关注学生那些无法用“双基”来体现的素质，比如：对学习的兴趣和责任心，良好的学习习惯，发现、分析并解决实际问题的意识和能力等等，这是影响学生一生的最重要的质量。尊重学生的精神需要，关注学生的生命体验，促进学生的身心健康，重视学生良好品德和健全人格的养成；其次在科学发展观指导下提高教育质量，在重视尖子学生的同时，更加关注学困生的成长，尤其关心和帮助学习有差距、行为有偏差、家庭有困难的学生。建立和完善了符合我校特点的教育教学工作检查评估、教学质量统一监测制度和学生综合素质评价制度，切实打破了那种“以分数论英雄”的标准，把学困生的较好发展看作是端正办学思想、提高教育质量的“重中之重”。四落实扶助机制的均衡按照教育局“统一协调、划片招生、均衡发展”的要求，保证所划区域每一个孩子都享有相同的义务教育权利，不设快慢班、实验班，对学区内学生一律不收借读费、赞助费等，不以任何理由拒绝一个学生，想方设法挽留学生，切实做好“保、留、防、辍”工作。加强对留守儿童的关爱和教育，建立留守学生档案，设立亲情电话，开展结对关爱，做到家长与学校常联系、常沟通，定期对他们进行心理辅导，设立“知心姐姐”信箱，解决留守儿童的思想障碍。学校还专门成立助学机构，专人保管，设立助学金、奖学金，既帮助生活上困难的同学解决学习之忧，又能够激发同学们的学习热情，保证了弱势群体享受义务教育的权利，不断提高了适龄儿童义务教育的普及程度。结束语教育均衡，还有一段很长的路要走。我们坚信：在学校党总支的坚强领导下，在优质教育资源的积累过程中，我校的工作定会取得长足的进展。当