蒙氏数学 半圆形.docx

蒙氏数学半圆形

第一篇：蒙氏数学半圆形蒙氏数学活动主题：半圆形活动目标：1.认识半圆形2.能在生活中辨认出含有半圆形的物品3.激发幼儿对各种图形产生兴趣，体验游戏的快乐活动准备：1.教具准备：“几何图形组”，圆形、三角形、正方形纸片若干，课件，小熊的房子2.学具准备：圆形纸片活动过程：1.预备活动师幼互相问候。走线，线上游戏：《小白兔盖新房》2.集体活动A复习圆形、长方形、正方形、三角形创设情境：小熊一家的新房子盖好了，他们的窗户是什么形状的？（圆形、三角形、正方形）。门又是什么形状的呢？（长方形）B学习半圆形继续创设情境：小熊家的窗户有一个是圆形的，而这个圆形的窗户是由2扇一样大的玻璃组成。请小朋友一起帮小熊把窗户分好吧！教师和幼儿一起将圆形纸片平均分成两半小结：把一个圆形平均分成两半，就是半圆形C生活经验讲述：生活中有哪些物品的外形像半圆形？结合ppt，让幼儿更好地认识半圆形3.游戏活动游戏“看一看，找一找”，教师出示图片，各种学过的几何图形，就是没有半圆形，请幼儿找出半圆形。可是没有，教师变出半圆形（积木），请有儿摸摸半圆形。4.分组活动A：寻找半圆形，找出作业但的半圆形，兵哥半圆形涂色B：游戏“分家家”，请幼儿将“几何图形组”中各种图形分类C：圆形变半圆形。幼儿尝试用折叠的方法，把圆形变成半圆形5.活动延伸请幼儿回家或外出时，观察什么东西的外形像半圆形，并且跟爸爸妈妈说说“圆形是由2个一样大小的什么形状组成的”。第二篇：蒙氏数学半圆形蒙氏数学活动主题：半圆形活动目标：1.认识半圆形2.能在生活中辨认出含有半圆形的物品3.激发幼儿对各种图形产生兴趣，体验游戏的快乐活动准备：1.教具准备：“几何图形组”，圆形、三角形、正方形纸片若干，课件，小熊的房子2.学具准备：圆形纸片活动过程：1.预备活动师幼互相问候。走线，线上游戏：《小白兔盖新房》2.集体活动A复习圆形、长方形、正方形、三角形创设情境：小熊一家的新房子盖好了，他们的窗户是什么形状的？（圆形、三角形、正方形）。门又是什么形状的呢？（长方形）B学习半圆形继续创设情境：小熊家的窗户有一个是圆形的，而这个圆形的窗户是由2扇一样大的玻璃组成。请小朋友一起帮小熊把窗户分好吧！教师和幼儿一起将圆形纸片平均分成两半小结：把一个圆形平均分成两半，就是半圆形C生活经验讲述：生活中有哪些物品的外形像半圆形？结合ppt，让幼儿更好地认识半圆形3.游戏活动游戏“看一看，找一找”，教师出示图片，各种学过的几何图形，就是没有半圆形，请幼儿找出半圆形。可是没有，教师变出半圆形（积木），请有儿摸摸半圆形。4.分组活动A：寻找半圆形，找出作业但的半圆形，兵哥半圆形涂色B：游戏“分家家”，请幼儿将“几何图形组”中各种图形分类C：圆形变半圆形。幼儿尝试用折叠的方法，把圆形变成半圆形5.活动延伸请幼儿回家或外出时，观察什么东西的外形像半圆形，并且跟爸爸妈妈说说“圆形是由2个一样大小的什么形状组成的”。第三篇：蒙氏数学A蒙氏亲子数学班A班教案(37-39个月)12亲子数学班教案；教案设计流程：⑴接待工作：使宝宝和家长有序的进入；⑵走线活动：稳定宝宝情绪，锻炼平衡能力，使宝宝和；⑶主题活动展示：教师展示主题活动内容；⑷主题活动延伸：巩固主题活动，使每个幼儿都有锻炼；⑸幼儿自由操作：遵循蒙氏教育理念，让幼儿根据自己；⑹社交礼仪培养：培养幼儿社交行为，让幼儿更好的融；⑺互动游戏：增进亲情关系，锻炼幼儿骨骼肌肉系统的；⑻结束亲子数学班教案教案设计流程：⑴接待工作：使宝宝和家长有序的进入活动室。⑵走线活动：稳定宝宝情绪，锻炼平衡能力，使宝宝和家长能更快的融入活动氛围。⑶主题活动展示：教师展示主题活动内容。⑷主题活动延伸：巩固主题活动，使每个幼儿都有锻炼学习的机会。⑸幼儿自由操作：遵循蒙氏教育理念，让幼儿根据自己的喜好操作较具。⑹社交礼仪培养：培养幼儿社交行为，让幼儿更好的融入群体生活。⑺互动游戏：增进亲情关系，锻炼幼儿骨骼肌肉系统的发育发展⑻结束活动：善始善终，使整个亲子活动具有完整性。亲子数学班教案所需蒙氏教具：亲子数学A班第一周活动（37－39个月）（一）主题活动：按颜色分类（二）教育目的：1、尝试三种颜色的正确分类。2、区分红黄蓝三种颜色。3、练习两指捏物。4、秩序感的培养。（三）准备材料：1、白色的小碗：1个，碗底贴有“错误订正点”，即红、黄、蓝三色的圆点；碗内盛有红、黄、蓝三种颜色的塑料珠各10粒。2、白色小碟：3个，碟心分别贴有“错误订正点”（即红、黄、蓝三色的圆点）各一个。3、小工作桌一张（桌子放平后，大约离地30厘米左右）(四)活动过程：一、接待工作（开课前2分钟）◆配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如：“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园，数学A班，我们马上要开