蒙氏数学第3节数字与筹码.docx

蒙氏数学第3节数字与筹码

第一篇：蒙氏数学第3节数字与筹码绿宝园家庭教育支持方案蒙氏数学家庭延伸方案第三节数字与筹码课堂教学要点：一、学具组成：由55个红色木制圆形筹码及其盛放的木盒和10张分别印有1~10的数字卡片或数字板组成。二、活动目标：1、通过数字与筹码的工作发现奇数偶数,并在操作过程中进一步感知奇数与偶数的概念.2、培养幼儿乐于探究，主动操作的的探索能力.3、喜欢参加数学活动.体验数学活动的乐趣.蒙氏音乐走线：《轻音乐》让小朋友在舒缓的音乐中，集中注意力完成走线，培养专注力，方便调整状态进入课堂。本节知识点：我们在前两节课中介绍了数板及纺锤棒箱。实际上，这已经帮助幼儿建立起了数名、数量与数字之间的联系。这节课首先是借用数板让幼儿学习了数名与数量的结合。如：数数板“4”，边数边取筹码说：“1、2、3、4，这是4。”数数时所发出的音便是这个数的数名，而看到的“4”的数板则代表实际的量，边数边念的过程实际上就是练习数名与数量结合的过程。第二阶段引导幼儿观察认知1的数字板下有1个筹码，如图单独1个，“没有同伴”，2的下面是2个筹码，它们是朋友，“两两有同伴”，依次倒10,1、3、5、7、9的下面都会单独剩一个“没有同伴”，是奇数，2、4、6、8、10“两两有同伴”，就是偶数。绿宝园家庭教育支持方案家庭游戏延伸：活动准备：1、木偶小猫1个、小狗2个、小鸭子3个、小鸡4个、小兔5个、小猪6个、小熊7个....绿宝园家庭教育支持方案（根据家庭而定）2、神秘袋里装有若干个彩色扣子3、水彩笔若干,纸上作业若干活动过程：一、预备活动：请幼儿找一找自己身上的器官如.眼睛有2个,鼻子有1个,嘴巴有1个,胳膊有两个,腿有两个,初步感知单与双的概念.A、游戏“找朋友”家长：宝贝，和我做游戏吧，请你帮我把玩具分类放好（此处可以锻炼宝贝的分类统计概念，不做特别要求）帮它们找朋友,看它们谁是奇数谁是偶数，好吗？1、出示小猫、小狗、小鸭子、小鸡、小兔、小猪、小熊等动物,引导幼儿数一数它们分别有几个并配上相应的数字卡。2、引导幼儿给各种小动物两个两个的找朋友，看哪些能找到朋友，哪些找不到朋友，再次区分奇数和偶数，如：小鸡有4只可以两个两的找到朋友，所以4是偶数；小兔有5只，两个两找朋友还剩下1只没有朋友，所以5是奇数。B、游戏“神秘袋”，家长：宝贝真是能干！妈妈给你们准备了很多礼物藏在这个神秘袋里，你想不想知道它是什么啊？请你自己摸一摸好吗?请幼儿分别从神秘袋里摸出彩色的扣子，并数一数自己摸到的扣子有几个，配上相应的数字卡，再按照上列方法找朋友，区分奇数和偶数。C、游戏：抱一抱幼儿边念儿歌边走,念完儿歌妈妈任意出示数字卡,若是单数,幼儿自己抱自己,是双数,就与妈妈抱在一起.小朋友,走走走。走在路上找朋友。单数自己抱自己。双数抱下好妈妈。第二篇：蒙氏数学A蒙氏亲子数学班A班教案(37-39个月)12亲子数学班教案；教案设计流程：⑴接待工作：使宝宝和家长有序的进入；⑵走线活动：稳定宝宝情绪，锻炼平衡能力，使宝宝和；⑶主题活动展示：教师展示主题活动内容；⑷主题活动延伸：巩固主题活动，使每个幼儿都有锻炼；⑸幼儿自由操作：遵循蒙氏教育理念，让幼儿根据自己；⑹社交礼仪培养：培养幼儿社交行为，让幼儿更好的融；⑺互动游戏：增进亲情关系，锻炼幼儿骨骼肌肉系统的；⑻结束亲子数学班教案教案设计流程：⑴接待工作：使宝宝和家长有序的进入活动室。⑵走线活动：稳定宝宝情绪，锻炼平衡能力，使宝宝和家长能更快的融入活动氛围。⑶主题活动展示：教师展示主题活动内容。⑷主题活动延伸：巩固主题活动，使每个幼儿都有锻炼学习的机会。⑸幼儿自由操作：遵循蒙氏教育理念，让幼儿根据自己的喜好操作较具。⑹社交礼仪培养：培养幼儿社交行为，让幼儿更好的融入群体生活。⑺互动游戏：增进亲情关系，锻炼幼儿骨骼肌肉系统的发育发展⑻结束活动：善始善终，使整个亲子活动具有完整性。亲子数学班教案所需蒙氏教具：亲子数学A班第一周活动（37－39个月）（一）主题活动：按颜色分类（二）教育目的：1、尝试三种颜色的正确分类。2、区分红黄蓝三种颜色。3、练习两指捏物。4、秩序感的培养。（三）准备材料：1、白色的小碗：1个，碗底贴有“错误订正点”，即红、黄、蓝三色的圆点；碗内盛有红、黄、蓝三种颜色的塑料珠各10粒。2、白色小碟：3个，碟心分别贴有“错误订正点”（即红、黄、蓝三色的圆点）各一个。3、小工作桌一张（桌子放平后，大约离地30厘米左右）(四)活动过程：一、接待工作（开课前2分钟）◆配班教师：在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如：“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园，数学A班，我们马上要开始今天的活动了，请到主活动室里面准备上课。”◆主班教师：放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来二、走蒙氏线(