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虎门销烟

第一篇：虎门销烟8虎门销烟【说教材】《虎门销烟》是一篇形象生动、条理清晰又不乏结构严谨的记叙文。课文以历史上震惊中外的“虎门销烟”为题材，用简练的笔触、生动的语言描述了1839年6月3日虎门销烟的经过，揭示了它的伟大历史意义，字里行间讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神，是一篇爱国主义教育的好教材。全文共六个自然段。第一自然段交代了虎门销烟的时间，强调了它在历史上非同寻常的意义；第二至第五自然段是全文的重点，具体叙述了虎门销烟的经过，并用生动的语言描写了群情激奋、人心大快的销烟场面；第六自然段揭示了虎门销烟的伟大意义。一、教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。2．学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。3．认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、御外侮的精神和拒绝毒品的意识。二、教学重点、难点重点：读懂课文，理解销烟的经过。难点：体会虎门销烟的伟大意义。三、教学准备1．多媒体教学课件。2．收集关于虎门销烟及其林则徐的资料。3．课前有条件的可以组织学生观看电影《鸦片战争》。一、了解背景，导入新课1、【出示罂粟花】上课前，老师先让大家来认识一种花。你觉得这些花长得怎么样？你知道这是什么花吗？○小结：【出示图】这些花虽然有着美丽娇艳的外表，但它们的果实却能制成一种伤害人的身体甚至生命的毒品，那就是鸦片，俗称大烟。2、今天，我们就要来学习一篇有关鸦片的文章——《虎门销烟》。（板书课题）3、这篇课文主要讲了一件什么事？谁能采用给课题加上时间、人物的方法，用一句话来说说。（理解“销烟”：销毁鸦片）○课题中的生字“销”和我们学过的哪个字很像？（板书：消）因为“销”的本意是溶化金属，所以是金字旁，一定要记住。4、林则徐是一个怎样的人？他为什么要销烟？相信你们通过预习已经知道了许多。谁来介绍一下？○小结：（课件出示图片）修改为：在中国近代，许多中国人曾深受其害，导致千万人丧命，甚至家破人亡。同学们，我们应该如何处置这罪魁祸首——鸦片？（板书：销烟）2、比较：“销”（熔化像金属一样的鸦片）、“消”3、在近代世上，也有一个人的想法和同学们一样。他在广东的虎门进行了一场销烟，我们把这一历史事件叫做——（补全课题：虎门销烟）○读题，这个人是谁？（板书：林则徐）○认识他吗？介绍一下。4、谁能采用给课题加上时间、任务的方法用一句话说说“课文主要讲了一件什么事？”【出示填空】二、整体感知，学文首尾段落1、过渡：你想亲自去感受一下吗？就让我们走进课文。2、出示生字词。（1）自由读、开火车读（正音）、齐读。（2）找多音字：担（dāndàn）、卷（juǎnjuàn）3、开火车分小节读课文，思考：哪些自然段写了虎门销烟的经过？4、交流：（1）2—5自然段写了虎门销烟的经过。（2）开头、结尾又写了什么呢？指名读。虎门销烟是个怎样的事件?分别找一个词概括：值得纪念、伟大壮举。（板书：伟大壮举）（3）“值得纪念”是不同寻常的意思。重点理解“伟大壮举”。（师：“举”是举动、行为的意思，那么什么是“伟大壮举”呢？相信你弄懂了“壮”的意思就能明白这个词的意思。出示词条，选义项，释词。）（4）第六自然段中，你还知道了什么？（虎门销烟的重要意义）三、精读课文，理解场面壮观（一）学习第二自然段1、从哪里可以看出这是一次伟大壮举呢？默读第2自然段，划出能表现“壮”的词语或句子。2、【出示§2】交流：（相机板书：场面：壮观、隆重）【出示句子】“这一天„„把古老的虎门寨装点得分外壮丽。”（1）“分外壮丽”（理解：格外、特别壮丽）天还是那样的天，海还是那样的海，树还是那样的树，为什么今天在人们的眼里就显得格外壮丽呢？（不同往日，将要发生一件大事——销烟，令人高兴）（2）指导朗读：突出“分外壮丽”、心情高兴。过渡：读读找找第2段，哪些地方与往日不同？【出示句子】“一大早从各地赶来的男男女女„„挤得水泄不通。”（1）人多，哪里看出？（“男男女女”“老老少少”“宽阔”“水泄不通”）○“水泄不通”理解（2）你还有什么词可以用来形容人多的场面？（人山人海、摩肩接踵、万人空巷、门庭若市、车水马龙„„）（3）为什么会有这么多人赶来观看？（关心此事、禁烟愿望强烈）（4）指导朗读。【出示句子】“新搭起的礼台上彩旗林立„„外国商人。”（1）“彩旗林立”、“身着朝服”、“文武官员”说明什么？（事件重大，场面隆重）（2）读到这儿，你有什么疑问吗？（为什么还要邀请外国商人？）○交流：打击贩卖鸦片的不法商人，维护中国人的尊严，我们就是要告诉他们，中国人是不可欺侮的„„（3）指导朗读（突出隆重、庄严）（二）学习第三——五自然段。1、过渡：销烟前的场面是这样的壮观、隆重，可见虎门销烟真称得上是一次“伟大壮举”。从“虎门销烟”的经过中，你又从哪里看出“壮”