衡阳师范学院 本科教学工作水平评估整改方案.docx

衡阳师范学院本科教学工作水平评估整改方案

第一篇：衡阳师范学院本科教学工作水平评估整改方案衡阳师范学院本科教学工作水平评估整改方案关于呈送《衡阳师范学院本科教学工作水平评估整改方案》的报告教育部高等教育教学评估中心：2006年12月24日至29日，以华中师范大学副校长李向农教授为组长的教育部专家组一行11人，对我院进行了为期一周的本科教学工作水平评估。评估专家组以严谨务实的态度、高度负责的精神，在认真听取汇报、实地考察、查阅材料、座谈走访、听课测试等基础上，形成了《关于衡阳师范学院本科教学工作水平评估的考察意见》，向学院领导、系部主任、主要职能部门负责人反馈了意见，并在全院中层干部、副高职称以上人员、博士、教学督导团负责人、离退休人员、民主党派负责人、学生等方面的代表会议上通报了考察意见。根据教育部文件精神和评估专家组反馈的意见，我院在征求意见的基础上，召开了党委会议，专题研究了整改工作，制定了我院本科教学工作水平评估整改方案。现将整改方案报送教育部高等教育教学评估中心。附：《衡阳师范学院本科教学工作水平评估整改方案》衡阳师范学院2007年1月24日附：衡阳师范学院本科教学工作水平评估整改方案根据教育部有关文件精神和评估专家组反馈的意见，结合我院实际，制定如下整改方案：一、教育部专家组提出的问题和建议教育部专家组充分肯定了我院本科教学工作的成绩和办学特色。认为我院高度重视评建工作，以评促建成绩突出。主要成绩有：定位准确，办学指导思想明确，教学工作中心地位突出；措施得力，师资队伍呈现良好的发展趋势；加大投入，办学条件显著改善；管理规范，教育教学改革成效明显；学风优良，人才培养质量不断提高；弘扬百年师范传统，发挥教师教育优势，走出了一条服务基础教育、培养高素质新型中学教师的特色之路。同时，就我院办学中存在的一些问题，提出了如下建议：（一）进一步改善教学条件。学院要积极争取政府和上级主管部门的更多支持，多渠道筹措办学经费，进一步加大教学经费投入，重点加强新专业和实验室建设。（二）进一步加强师资队伍建设。学院要继续加大师资引进和培养力度，不断提升教师队伍的层次与水平，促进学科建设。专家组在意见反馈中，还就我院办学中的一些具体问题提出了指导意见。对于专家组反馈的意见，学院党委和行政高度重视，召开联席会议进行了专题研究，并先后召开了中层干部会议、各职能部门负责人会议、各教学单位负责人会议、教学工作委员会会议、教学督导团会议，对我院评建工作进行了认真总结，对专家组提出的意见进行了深入讨论。我们一致认为：专家组提出的意见和建议完全符合我院的实际，对我们今后的建设和发展特别是本科教学工作，具有极其重要的指导作用。二、我院对整改工作的认识和整改思路（一）整改工作的重要意义教育部本科教学工作水平评估，是遵循高等教育规律、深化教学改革、加强教学管理、提高教学质量的重大举措。我院作为省属地方本科学院，及时抓住了这一机遇，按照教育部文件要求，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，周密组织开展评建工作。在评建过程中，我院本科教学工作取得了明显成效，但仍存在一些问题和不足。专家组提出的问题和建议非常重要。我们认为，教学条件建设是教育教学的基础和保障，师资队伍建设是影响学校事业发展的根本，都关系着学院本科教学工作的质量和人才培养目标的实现，必须按照教育部有关文件的要求和我院人才培养的需要，认真整改，进一步加大投入，加快建设。我们清醒地认识到，整改的任务还很艰巨，必须把需要整改的问题，结合学院事业发展的大局来思考，结合本科教学工作的全局来考察；变“要我改”为“我要改”，通过扎实有效的整改，带动学院的全面发展。因此，院党委决定：2007年为我院的教学工作整改年，要重点抓好教学条件建设、师资队伍建设、学科专业建设和教学改革，进一步提高教育教学质量。（二）整改工作的基本思路在深入讨论、统一认识的基础上，我院根据专家组的意见和建议，确定了整改工作的基本思路。1、整改工作的指导思想坚持党和国家的教育方针，遵循教育规律，贯彻教育部2005年1号文件精神，深刻领会评估专家组的意见；坚持科学发展观，积极争取政府和社会支持，继续发扬艰苦奋斗的优良传统，进一步改善办学条件，科学整合教育教学资源；采取得力措施，积极创造条件，进一步加强师资队伍建设；加大投入，拓展思路，进一步加强学科建设、专业建设，强化实践教学环节；以评估整改为契机，巩固评建成果，建立评估长效机制，不断提高教学质量、办学水平和办学效益。2、加强领导，健全组织成立“衡阳师范学院本科教学工作水平评估整改工作领导小组”，领导、组织、协调整改工作。该领导小组下设整改工作办公室。将原评估办更名为“教育教学评估中心”，作为学院常设机构（正处级）和整改工作领导小组办公室，强化教育教学研究工作，并专门负