西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲.docx

西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲

第一篇：西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲西北师范大学汉语言文学专业课程教学大纲外国文学史一、说明（一）课程性质本课程为中文系汉语言文学专业必修的专业基础课。（二）教学目的通过对本课程的学习，使学生比较系统地了解和掌握外国文学的基本知识，提高阅读、欣赏外国文学作品的水平和分析作品、解决问题的能力，为以后的工作和进一步研究奠定基础。（三）教学内容本课程的教学内容主要为从古希腊罗马文学到20世纪的欧美文学以及亚非文学基本知识简要介绍。（四）教学时数本课程的总教学时数为108学时。（五）教学方式本课程采用以多媒体为辅助手段的课堂教学方式。二、本文上编欧美文学（西方文学）第一章古代文学教学要点：古希腊罗马文学的基本知识和主要文学成就。教学时数：（10学时）教学内容：第一节古代希腊罗马文学概述（2学时）古代希腊、罗马社会历史发展概况。古代希腊文学是欧洲文学的开端。古代希腊罗马文学的分期。古代希腊罗马文学的发展概况。第二节希腊文学（6学时）希腊神话的起源和发展。希腊神话的内容和特点。希腊神话的意义。荷马史诗的形式和内容。荷马史诗的思想内容和艺术成就。希腊戏剧的起源和发展。悲剧作家及其代表作品。喜剧作家及其代表作品。柏拉图和亚里士多德的主要文艺观点。第三节罗马文学（2学时）罗马文学对希腊文学的继承及其自身的特点。罗马主要作家贺拉斯、维吉尔和奥维德的创作。考核要求：1．了解和掌握古希腊罗马文学的基本知识。2．了解和掌握古希腊罗马文学的主要成就（神话、史诗、戏剧、文艺理论）。第二章中世纪文学教学要点：中世纪文学的基本体裁以及但丁的创作。教学时数：（4学时）教学内容：第一节中世纪文学概述（2学时）中世纪社会历史发展概况。中世纪文学发展概况。中世纪文学整体思想、艺术特征。第二节（2学时）但丁的创作及其思想、艺术特征，恩格斯对但丁历史地位的评价。考核要求：1．了解中世纪文学的基本体裁和整体思想、艺术特征。2．了解但丁的创作以及恩格斯对其创作的评价。第三章文艺复兴时期文学教学要点：文艺复兴时期的人文主义思想及主要作家作品。教学时数：（10学时）教学内容：第一节文艺复兴时期文学概述（2学时）文艺复兴时期社会历史发展概况。文艺复兴的内容和人文主义思想的基本特征。人文主义文学的思想艺术特征。第二节意大利文学（1学时）彼特拉克及其《歌集》等十四行诗的创作。薄伽丘及其《十日谈》的创作。第二节法国文学（1学时）法国人文主义文学的两种倾向。拉伯雷及其《巨人传》的思想意义和艺术特色。散文题材的创始人之一——蒙田的创作。第三节西班牙文学（2学时）流浪汉小说及其代表作《小癞子》。西班牙民族戏剧的奠基人维加的创作。塞万提斯的生平和创作。《堂吉诃德》的思想意义、人物形象和艺术成就。第四节英国文学（4学时）英国人文主义文学的奠基人乔叟的创作。《坎特伯雷故事集》的思想艺术特点。早期人文主义作家莫尔及其《乌托邦》。著名诗人斯宾塞及其长诗《仙后》。以马洛为代表的“大学才子派”的戏剧创作。英国人文主义文学的代表作家莎士比亚的生平和创作。《哈姆雷特》的思想艺术特点以及莎士比亚戏剧创作的成就。考核要求：1．了解文艺复兴时期人文主义文学的基本特征。2．了解人文主义文学在西欧各国的发展概况。3．重点了解、掌握塞万提斯和莎士比亚的创作。第四章十七世纪文学教学要点：17世纪唯理主义哲学思想。英国清教徒文学和法国古典主义戏剧的代表作家和代表作品。教学时数：（6学时）教学内容：第一节17世纪欧洲文学概述（2学时）17世纪西欧社会历史发展概况。英国资产阶级革命以及以弥尔顿为代表的清教徒文学。第二节法国古典主义文学（4学时）古典主义文学的产生和发展。古典主义文学的基本特征。古典主义悲剧作家高乃依和拉辛的创作。古典主义喜剧作家莫里哀的生平和创作。《伪君子》的思想艺术特点。考核要求：1．了解17世纪西欧文学的发展概况。2．了解古典主义戏剧的特征、意义和局限。3．重点了解和掌握莫里哀的喜剧创作。第五章十八世纪文学教学要点：18世纪启蒙思想。英国、法国、德国的启蒙文学代表作家作品。教学时数：（8学时）教学内容：第一节18世纪启蒙文学概述（2学时）18世纪启蒙文学的性质和特征。18世纪启蒙文学的发展概况。第二节英国文学（2学时）英国启蒙文学的特点。笛福的《鲁滨逊漂流记》。斯威福特的《格列佛游记》。菲尔丁的《汤姆·琼斯》。感伤主义文学思潮。第三节法国文学（2学时）法国启蒙文学的特点。早期启蒙作家孟德斯鸠和伏尔泰的创作。后期启蒙作家狄德罗和卢梭的创作。第四节德国文学（2学时）德国启蒙文学的特点。狂飙突进运动。德国民族文学的奠基人莱辛的创作。席勒的生平和创作。歌德的生平的创作。《浮士德》的思想艺术特点及浮士德形象的意义。考核要求：1．了解启蒙文学的特征及其在各国的发展概况。2