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西南大学现代化学教学论填空题（精选多篇）

第一篇：西南大学现代化学教学论填空题一、填空题1、21世纪学习观的四个教育支柱是。2、高中化学课程由必修和选修两个课程模块组成，必修包括化学1和化学2，选修包括6个模块分别是_____、_____、_____、_____、_____和_____。3、探究式学习的主要活动形式：、、。4、合作学习的基本形式主要有：、、、、、。5、教学媒体的选择原则包括、、、和。6、化学教师在教育教学中应扮演的角色有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。（写出五种）7、美国教育学家特内根据《教育目标分类学――认知领域》的基本思想而创设了布鲁姆―特内提问模式。该模式将教学提问分成由低到高的六个不同水平，它们依次为：知识水平的提问，---------------，---------------，评价水平的提问，综合水平的提问，----------------。8、讨论法是间接教学方法中的一种，它能很好地训练学生的思维能力和探究能力。在化学课堂教学中，我们组织学生进行讨论讨论的方式包括-----------，--------------，-------------，-------------。9、化学教育研究是用科学的方法来解决中的问题的过程。这个过程是以化学教育的为中心而展开的有目的、有计划的认识活动。10、化学研究的一般过程有：选定课题、制定计划、搜集资料、、分析材料研究、。11、化学实验教学的特征有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。12、化学实验条件包括＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿三类。13、从所需控制实验条件的多少来看，化学实验条件控制方式主要有＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两类。1、学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。2、化学与生活、化学与技术、化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础、实验化学。3、小组活动、头脑风暴、角色扮演。4、竞赛、辩论、合作、问题解决、伙伴、设计和角色扮演。5、有效原则、科学原则、方便原则、经济原则、实验优先原则。6、学生学习的合作者、学生学习的指导者、教育教学的研究者、终身学习者、课堂教学的促进者等。7、理解水平的提问、应用水平的提问、分析水平的提问。8、辩论式讨论法、任务组式讨论法、头脑风暴式讨论法、蜂群式讨论法。9、化学教育、研究课题。10、整理材料、撰写研究论文和报告。11、突出学生的主体性、强调过程的体验和方法的获取、倡导实验的合作性、重视实验的开放性。12、化学药品、化学实验仪器和装置、化学实验操作。13、单因素控制和多因素控制。第二篇：2016年西南大学教学论1学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种教学方式，叫做（发现式教学）。2在教学情境中随着教学过程的展开而逐渐形成的教学目标，叫做形成性目标。3、教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或学习差的学生，这种教学组织形式叫做（导生制）。4、对学生在实际完成某任务或一系列任务时，所表现出的在理解与技能方面的成就，以及教学过程中所表现出的学习态度、努力程度、问题解决能力等的评定，这种评价称为（表现性评价）。5、学生把自己有代表性的作品汇集起来，以展示自己的学习和进步的状况，这种评价叫做（档案袋评价）。6、通过典型事例和教材中的关键性问题的教授和探索，促使学生从个别到一般，带动学生理解和掌握基础性和普遍性的知识的一种教学模式，叫做（范例教学）。7、以师生相互作用的形式进行的，以教科书为主要认识对象的，实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的特殊认识和实践活动过程，叫做（教学过程）。8、那些所有学生都必须掌握的共同学习内容，它被置于整个课程的核心，这种课程叫做（核心课程）。9、以具体的、可操作、可观测的行为的形式来陈述的教学目标，能指明教学活动后学生所发生的行为变化，这是（行为目标）。10、没有明确计划的、广泛存在的、潜移默化地发挥作用的课程叫做（隐性课程）。11、在一定的教学理念指导下，围绕某一教学主题，形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型和活动程序，这叫（教学模式）。12、由实施课程的学校自己决策、自己设计的课程，叫做（校本课程）。13、根据年龄或知识程度把学生编成固定的班级，由教师按照教学大纲（或课程标准）规定的内容和固定的教学时间表对全班学生进行教学的一种教学组织形式,叫做（班级教学）。.14、教师和学生以课堂为主渠道，以教材为中介，学生在教师的指导下，在教师的教和学生的学的统一活动中，通过沟通、交流与合作，促进学生掌握知识与自我发展的活动，叫做（教学）。15、以一定的方式将两门或两门以上的传统的分科课程整合成一门课程，或者注重传统分科课程之间的相互关联，叫做（