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西南大学语文教学方法论(参考答案)2012年9月

第一篇：西南大学语文教学方法论(参考答案)2012年9月西南大学语文教学方法论第五次作业1、请谈谈本课程提出的语文教学三大原则的含义。“授之以语”，突出语言文学的学科原则。这是从语文教学内容的角度建立的语文教学原则。”授之以欲”，促进语文素养的发展原则。这是从语文教学目标的角度建立的语文教学原则。“授之以渔”，建构学习方式的长效原则。这是从语文教学方法的角度建立的语文教学原则。2、《语文课程标准》提倡怎样的学习方式？提倡”自主、合作、探究”的学习方式。自主学习是指学习主体有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应；合作学习指学生在学习群体中为了完成共同任务，有责任分工的互助性学习；探究学习指学生独立发现问题、获得自主发展的学习方式。3、结合实际，谈谈我们应该追求怎样的语文课堂？我们应该追求真实的、充实的、人文的语文课堂。真实的语文课堂是有真情、有真话的课堂；充实的语文课堂是有内容、有收获的课堂；人文的语文课堂是有文采、有文化的课堂。在这样的语文课堂上学习和生活，不压抑、不虚假、不枯燥，也只有这样的语文课堂，才能真正体现出语文课堂教学的本质。4、任选某一节语文课，分析这节课的教学模式及特点。教学模式指反映特定教学理论逻辑轮廓的、为保持某种教学的相对稳定而设计的课堂教学结构或程序。不同的教学模式有不同的特点，如“教师范读-学生朗读-分组交流-朗读比赛”这样的教学模式（程序）就体现了”以朗读为目标、以活动促发展、以交流促学习、以竞赛激兴趣”的特点。5、请简要分析语文教学过程的特点。、"熟悉――陌生――再熟悉”是语文教学过程的特点。语文教学过程是在熟悉的母语环境中发现并生成新知识的过程；是在教学的语言环境中不断提高学生语言运用能力的过程；是在平等的语言环境中师生双方进行人文精神对话的过程。6、请选择语文教材的某个单元，谈谈其包含哪些基本要素。语文教材主要包括知识系统、选文系统、导读系统、练习系统四大要素。教材的每个单元都体现了这一点。第二篇：2013秋西南大学语文作业及答案2013秋西南大学语文作业及答案1、毕淑敏《精神的三间小屋》中认为人都应该有精神的小屋，你有多少精神小屋，你用它盛放什么？2、人们从《诗经》中总结出来的“赋比兴”手法的具体内容是什么？3、鲁迅《狂人日记》主要思想是什么？”狂人”的形象内涵是什么？参考答案：1、学员根据自己的理解回答，言之成理即可。2、赋比兴：采用朱熹的说法：赋者，敷陈其事而直言之者也，及敷陈直叙；比者，以彼物以比此物也，即就是打比方，比喻；兴者，先言他物以引起所咏之词也，即触景生情、触物触物动情的联想方式。）3、《狂人日记》主题思想：作品通过生活的横断面，“意在暴露家族制度和礼教的弊害”，揭示出几千年封建社会”吃人”的本质。内涵：狂人既是封建礼教的受害者，同时又是反封建的斗士。20、下列语句的括号中的词语解释正确的有（）A：A异日图将好景，归去凤池夸（图：画，描绘）（《望海潮》）B：其隙也，施施而行（施施：慢走的样子）（《始得西山宴游记》）C：奚以之九万里而南为（之：往，到《逍遥游》）D：其一氓尽力而不能寻常（寻常：平常《寓言二则》）正确答案：ABC19、下列语句的括号中的词语解释正确的有（）A：A日思高其位，大其禄。（高：使地位高《蝜蝂传》）B：此虽免乎行，犹有所待者也。（待：凭借，依靠《逍遥游》）C：志士仁人无求生以害仁，有杀身以成仁（杀身：自我牺牲）（《论语》）D：天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人（多：多数（《管晏列传》）正确答案：ABC18、鲁迅《狂人日记》中狂人的形象内涵有（）A：封建礼教的受害者，B：反抗封建礼教的叛逆者C：封建礼教卫道者D：受新思想影响的青年学生正确答案：AB17、《管晏列传》写管仲治政的特点是（）A：善于举荐他人B：对外取信于诸侯C：与民同好恶D：D对内通货积材正确答案：BCD16、下列作家中，诗歌创作有突出成就的有（）A：郭沫若B：郭小川C：舒婷D：三毛正确答案：ABC15、构成小说的要素有（）A：优美生动的语言B：完整而多变的情节铺叙C：丰富而细致的人物刻画D：具体而独特的环境描写正确答案：BCD14、范仲淹《渔家傲》（塞下秋风）的写作特点有（BC）A：人物描写细腻形象B：写景气势宏大抒情苍凉雄壮C：意境开阔浑成D：语言诙谐幽默正确答案：BC13、沈从文《箱子岩》善用对比，其对比有（）BCDA：贫富的对比B：文明人与乡下人的对比C：美与丑的对比D：作者前后两次归乡的对比正确答案：BD12、司马迁《史记.管宴列传》中赞扬了（）A：鲍叔善于用人B：管仲善转危为安C：晏婴节俭直谏D：齐桓公不记私仇正确答案：BCD11、下列各项对杜甫的说法正确的有（）A：风格沉郁顿挫B：是盛唐伟大的现实主义诗人C：诗歌被称