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表现手法

第一篇：表现手法一、学习目标1.理解常见的表现手法。2.正确解答相关试题。二、学习过程（一）记叙文的表现手法的种类表现手法又叫写作手法、写作特色、表现方法、写作特点。记叙文中常用的表现手法有对比、衬托、照应、设置悬念、象征、托物言志、欲扬先抑、侧面描写、借景抒情、想象、联想等，中考试题常常考查考生对表现手法的理解，如：“文章使用了什么表现手法”等。（二）常见考点：1.对比：正反对比就是把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面对照比较，使其形象更鲜明，感受更强烈。作用：（1）运用对比手法描写人物，强调或突出人物的性格。如契诃夫的《变色龙》，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中，其态度在顷刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。这里通过主人公自己前后不同态度的对比，鲜明地刻画了“变色龙”的性格；莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征；《故乡》中年闰土和少年闰土的对比；《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对比。（2）表达作者的感情。（3）突出文章的中心。2.衬托以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，或者说用相似或相反的事物陪衬。人们常说的“万绿丛中一点红”“众星捧月”就是衬托。以同类或相似的事物作陪衬叫做正衬，以相反或相对的事物作陪衬，叫做反衬。作用：用其他人物（事物）突出主要人物（事物）的精神、性格等。如：《爱莲说》中用菊花和牡丹来衬托莲花，来突出莲的高洁品格。3.照应是文章前后内容上的关照呼应。常见的有前后照应、首尾照应、与题目照应。从来不摘眼镜、现在摘下眼镜；从来不关门，现在关门了也是照应。照应的作用：可使文章结构严谨。《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出背影形象的感人。4.设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理的一种手法。作用：使情节出现波澜，吸引读者的阅读兴趣。5.象征象征是把抽象的思想感情用某一特定的具体事物表现出来，使之形象化。象征可以使抽象的思想、概念形象化，还可以使思想感情表现得含蓄、耐人寻味。6.托物言志：托物言志，即将个人之“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。《爱莲说》与《陋室铭》都是托物言志，但《爱莲说》还是象征，《陋室铭》不是。托物言志内涵大，象征小，可以说托物言志常运用象征的手法。7.欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。8.侧面描写侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。如《口技》中对宾客反应的描写，是为了烘托口技表演者技艺的高超；《三峡》第一段“自非亭午夜分，不见曦月”，是从侧面描写山高；《与朱元思书》“游鱼细石，直视无碍”是从侧面表现水的清澈。9.借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。练习：《53》衬托：135页《槭树下的家》2题、150《月是故乡明》5题、欲扬先抑：141页《漓江情韵》3题、149页《站着的大米》、154《最美的善举》5题、163页《向每一个方向微笑》对比：《大自然之歌》3题、159《漠视也是一种关怀》3题、象征：151《刺蓟》托物言志、借物抒情：152《暗香》托物寓意：167页《锄炳上的眼睛》1题《天利38套》对比：8A像蒲公英一样生存13题；16A淡淡的深情15题，设置悬念、反衬：23B角落里的阳光17题，侧面描写：23B角落里的阳光19题，32B《捅马蜂窝》23题照应：26B一只飞在深秋的蜜蜂24题，对比：40B奶奶与父亲14题。《考试说明》托物言志：47页《昙花终于怒放》6题满井游记答案文言文比较阅读【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（节选自袁宏道《满井游记》）【