见习心得最新精编.docx

见习心得

第一篇：见习心得见习心得2014年4月底，在岳麓区-阳明小学我们经历了为期三天的第二次见习。我们592班和591班一起由赵老师和陈老师带队指导，由阳明小学的周敏主任接待安排工作。在这三天中，长沙一直下着雨，但这丝毫不影响我激动好奇的心情，因为又可以看到真实的观摩课和大课。第一天，我们听了夏永红老师的自有作文课、曾薇老师的音乐课-《山丹丹开花红艳艳》、沈红老师的数学课以及下午周敏主任和刘样老师的交流会；第二天有陈红艳老师的随堂数学课、李娜老师的美术课-彩点点、吕艳华老师的数学课-租船问题和下午精彩的班主任工作交流会；第三天是王星老师的体育课-接力赛、陈丽利老师的英语课、随堂的美术课和下午的教师分享会。三天的见习生活精彩而充实。在夏永红老师精彩的自由作文课上，我看到了以为富有智慧与魅力并存的女性的光辉，她用丰富生动地语言、声情并茂的朗读技巧、贴近人心的手势姿态和思维敏捷的大脑，将一堂原本单调空洞的自由作文课演绎得精彩万分。学生也在她的回忆法的引导下，完成了字词句段文的填充，写出了自己最想写的、印象最深刻的、最大的愿望和梦想等。她发现班上的女生较为害羞和放不开，于是加以注意引导和鼓励，最后女生也如同男生一样自在放松。而她在班主任工作分享会上的魅力演讲，更是让我们成了她的粉丝，她主动贴近我们，用5个常见的问题开始了她的演讲，她告诉我们的教育管理技巧更实用直接而非空洞的理论。如杀鸡儆猴、因材施教、退一进三等技巧，让我真实直接的体会到了一名班主任的工作面貌。如教育家魏书生所说：教师不应该放弃每一个当班主任的机会。不愿当班主任的老师不是一个好的老师。而班主任的工作，就是带出一个有秩序有活力有梦想有激情的班级，带领出一批优秀能干的领头人-班干部。其次让我印象深刻的就是李娜老师的美术课，我听过她一节大课和一节随堂课。虽然两节课都很精彩，但随堂课让我看到了更真实自然的小学美术课堂，能让我学到更多。《彩点点》这堂课，李老师注入了美术历史教育、德育教育、技能知识等多方面，她告诉学生湿巾纸用来擦手和打扫卫生的，告诉学生点点画的历史背景，告诉学生画画可以用的方法和技巧，用充满童趣和魅力的语言，用欢快动听的背景音乐，用游戏的方式引导学生竞赛，创建了一堂欢乐轻松有趣的美术课。而在随堂课中，她用引导式的发问来启发学生自己发现思考总结，在学生画画过程中，强调自己创作，不可以抄袭临摹，注重学生自我创造力的培养，还告诉学生不要轻易放弃自己的画作，要尽力画完等。魅力就来源于她对孩子的关怀和爱无处不在。德育重于知识传授、身教好于言教、用爱体会教师的幸福等句子已深深地印在我脑海里，更是坚定了我的教育梦想。现在要做的是，努力学习和提高自身素养，加强教师技能的学习，多阅读教育书籍，多尝试课堂实练，多反思多进步，以身作则。我期待的是站上三尺讲台，怀着这颗赤子之心，用热忱和爱去滋养每一位孩子的心灵，让他们拥有更美好快乐的未来！592班221号唐婷2014年4月27日星期日第二篇：见习心得见习心得见习是研究生教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。首先，见习让我明白教师必备专业能力的重要性。教师积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，在教学中注重过程培养，提高学生学习的兴趣，培养学生的创造精神。新课改对教师专业化提出了更高要求，教师专业发展包括学科专业性和教育专业性的要求，旨在提高教师的综合素质，它要求教师“既要掌握学科的知识和技能，也要掌握教育教学的知识和技能”，教师专业发展最终以具体教学呈现，教学技能在一定程度上也决定了教师的教学活动，良好的教学技能能使教学事半功倍。其次，见习让我明白新课导入设计的的重要性。就拿小学生来讲，小学生注意力集中时间短，优秀的新课导入教学，能够在上课伊始就牢牢抓住学生的眼球，唤醒学生的有意注意，激发学生学习的兴趣，促使学生全身心地投入到课堂学习之中，从而解决低年级小学生精力不易集中的问题。再次，见习让我明白教学过程中语言艺术的重要性。苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教学水平。语言是交流情感的纽带，幽默的语言使人快乐，激昂的语言使人振奋，形象的语言使人清晰。如果教师再用呆板、空洞的语言平铺直叙，学生听起来就会感到厌烦，