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观《中小学人格教育》有感

第一篇：观《中小学人格教育》有感观《中小学生人格教育》有感七年级四班李晓鹿一个有德有仁的人才能做到真正的勇敢。——题记听了于丹老师的讲座，我的感受很深。父母父母把我们养大,十分辛苦，我们要报答父母的养育之情。要孝敬父母，在父母累的时候，端一杯热水给父母喝，说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”；在父母不舒服时，细心照顾父母.这样一句简短的话语,一个简单的动作,都充满了我们对父母浓浓的爱。于丹老师讲了一个故事：从前有一颗巨大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢在树下玩耍。他爬树，吃苹果，在树阴下小睡……他爱树，树像父母一样爱着他。时间过得很快，小男孩长大了，他不再每天都来树下玩耍了。一天，男孩来到树下，注视着树。“来和我玩吧。”树说。“我不再是孩子了，我再也不会在树下玩了。”男孩回答道，“我想要玩具，我需要钱去买玩具。”“对不起，我没有钱……但是，你可以把我的果实摘下来拿去卖了，这样你就有钱了。”孩子兴奋的把所有的苹果都摘下来，高兴地离开了。男孩摘了苹果以后很久都没有回来。树很伤心。一天，男孩回来了，树很激动。“来和我玩吧。”树说。“我没有时间玩，我得工作。养家糊口。我们需要一幢房子，你能帮助我吗?”“对不起，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝，拿去盖你的房子。”男孩把所有的树枝都砍下来，高兴地离开了。看到男孩那么高兴，树也非常欣慰。但是男孩从此很久都没回来。树再一次孤独和伤心起来。一个炎热的夏日，男孩终于回来了，树很欣喜。“来和我玩吧。”树说。“我过得不快乐，我也一天天变老了，我想去航海放松一下。你能给我一条船吗?”“用我的树干造你的船吧，你就能快乐的航行到遥远的地方。”男孩把树干砍下来，做成了一条船。他去航海了，很长时间都没有露面。最后，过了很多年，男孩终于回来了。“对不起，孩子，我再也没有什么东西可以给你了，我再也没有苹果了……”树说。“我已经没有牙咬苹果了。”男孩回答道。“我也没有树干让你爬了。”树接着说。“我已经老得爬不动了。”男孩说。“我真的不能再给你任何东西了，除了我正在死去的树根。”树含泪说。“我现在不再需要什么了，只想找个地方休息。过了这么些年，我累了。”男孩回答道。“太好了!老树根正是休息时最好的倚靠，来吧，来坐在我身边，休息一下吧。”男孩坐在树根上，树很高兴，含泪微笑着……父母，为了来满足子女的要求，可以奉献自己的一生。人的一生每一个人都有自己的人生，有快乐的、忧伤的、悲哀的……各种各样的人生呈现在我们的眼前。如果把一个人的一生比做一锅滚烫沸腾白开水，你面前有三锅相同滚烫沸腾白开水，同时把生鸡蛋、胡萝卜、干茶叶各自放入三锅沸腾的水中，经过一段时间，生鸡蛋将被煮熟变得坚硬；胡萝卜将被煮烂变成一锅胡萝卜泥；而茶叶经过煮泡，舒展了自我，释放了香气，把一锅平淡的白水，变成了香气四溢的香茶。这就如同生活中的三种人：第一种，像鸡蛋一样，外表包着一层硬壳，内心曾经柔软，经过生活的磨练，更加封闭自我，拒绝与别人融合，最后变成内心坚硬、外表冷漠的人；第二种，像胡萝卜一样，经过生活的改变，逐渐迷失自我，失去了人生发展的方向；第三种，像茶叶一样，把无色无味的水，变成了一锅香茶。如同人一样，经过生活的历练，与别人不断融合，吸收别人的能量，舒展自已，成就自我，最终也成就了他人。我想大多数人都想成为第三种，我也如此。这是一种敞开胸怀、真诚接纳的心态，面对生活中的种种不如意，你是选择抱怨、愤恨、内心充满不平，最后变得铁石心肠；还是如胡萝卜，深陷其中，迷失方向，最终丧失自我；还是如茶叶一样，怀着一颗睿智、包容的心，融入生活，融入他人，最后释放自我，同时也成就他人？这个世界上学习知识故为重要，比知识更重要的是经验，比经验更重要的是人的悟性。——后记第二篇：12月11日观中小学人格教育有感12月21日，我看了于丹老师的专家讲座，十分有感触。她教给我很多对我有帮助的人生道理。于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：1.父母应怎样认识孩子，如何拟定合理的人生目标。2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教育。3.怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。其中我最有感触的是第2个主题。在讲这个主题的时候，于丹老师先讲了一个小故事，这个小故事想必大家都知道，但它却再一次的带给我心灵上的震撼：从前有一个小男孩，他十分爱发脾气。有一天，他的爸爸把他带到院子里的篱笆跟前，对他说：“孩子，以后你每发一次脾气就在篱笆上钉一颗钉子。”这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天快结束的时候，小男孩去篱笆跟前看，他这一天就钉了30多颗钉子，他十分惊讶，怎么自己一天中就发这么多次脾气呢？他自己都没感觉到。这时，爸爸走到他的旁边说：“要想让钉子更少就只能学会控制自己的脾气。”小男孩就尽力控制自己的脾气，于是每天钉的钉子