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西师版第八册语文期末复习

第一篇：西师版第八册语文期末复习北碚区梨园小学西师版第八册语文期末课文内容复习一单元1、翻开这本书，就想展开一幅画。九寨沟的（迷人）、五月青岛的（秀美）、华山的（险峻）„„让我们领略了自然的（美妙）。翻开这本书，就想开启一扇门。孙膑的（足智多谋）、禄东赞的（聪明能干）、林肯的（仁爱宽容）、法国小姑娘杰奎琳的（机智勇敢）„„让我们感受到智慧的力量。翻开这本书，就像驶进辽阔的海洋。纳米科技的（神奇）、鱼市场的（快乐）、飞天梦想的（实现）„„让我们看到了天地的宽广。2、在《你好！新年》的祝福声中，我们翻开了历史新的一页。“三百六十五片叶子，（叶叶青翠），请你把第一片珍贵的叶子捧在手上；三百六十五里路，（路正漫长），请你用（诚实的脚步）去把它丈量。”这句话中的“叶子”指（日子）。“叶叶青翠”指（每一天的日子都是珍贵而美好的。）“诚实的脚步”是指（我们要诚实做人，脚踏实地地过好每一天。）这句话告诉我们（我们要珍惜时间，诚实做人，让每一天都过得充实而有价值。）说到诚实，我也想到了有关诚实的一句名言：（没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。——莎士比亚）或是（民无信不立。————孔子）或是（失信就是失败。————左拉）„„3、《爱因斯坦和小女孩》我们知道小女孩教会了爱因斯坦（穿戴）、（摆放东西和布置房间），让我们感受到小女孩的（天真可爱），对（谦虚而平凡）的爱因斯坦十分佩服。4、《我家的园子》是作者（萧红）写的。这篇课文让我们感受到了我家的园子是多么（自由美好），充满（生机）。我们还曾学过萧红的《火烧云》。5、在《校园交响乐》中，我们知道了教室就是一只（蜂巢），它演奏了一曲（勤奋学习）的乐章；校园像一个（鸟岛），它演奏了一曲（欢乐、充满幸福）的乐章；学生寄给老师的贺卡就是那片片（花瓣），它演奏了一曲（浓浓师生情）的乐章。6、我们学过很多修辞手法。巧用修辞，会让我们的文章更加生动形象。比如排比句会使我们的文章（更加生动具体，读起来层层深入、强调而有气势。）我也能写一个排比句：（）（学生自己写）二单元7、《迷人的九寨沟》围绕“九寨沟真是迷人的人间仙境！”这个中心句，作者从（海子）、（山林）、（深秋的景色）三个方面介绍了九寨沟的迷人景色。深秋的九寨沟，简直是（一位神奇的魔术师）。天气多变，一会儿（晴）、一会儿（阴）、一会儿（雨）、一会儿（雾），也有同时出现（东边云雨西边晴）的现象。天气变，感觉也变：（雨水洗过）的九寨沟，像（一幅水粉画）；（阳光沐浴）着的九寨沟，像（一幅油画）；（云雾缭绕）的九寨沟，又像（一幅国画）。头天还是（五彩纷呈）的高地，第二天就可能变成（白茫茫的雪原），色彩由（斑斓）转换成（素洁）。水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色„„令人叹为观止。“叹为观止”的意思是（看到这么多神奇的色彩，令人赞美到了极点。）松杉青绿，椴木浅黄，朱紫的是山杏，殷红的是枫树，还有无数山花和野果，把沟沟岭岭点染得绚丽多彩。“点染”指的是（那色彩各异的树木花果，把九寨沟点缀、打扮得绚丽多彩。）8、“看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，这才明白什么叫做“春深似海”。绿，（鲜绿），（浅绿），（深绿），（黄绿），（灰绿），各种的绿色，（连接）着，（交错）着，（变化）着，（波动）着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。”这一段选自（老舍）的《五月的青岛》。本文从（五彩缤纷的花）、（绿意无限的海）、（充满朝气的人）三个方面写出了五月青岛的特色。老舍曾荣获“人民艺术家”的称号，他的主要作品有《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》等。9、华山的特点（险），作者从（华山的山路）、（华山的峰峦）、（游人的神态、动作）等方面的描写突出的。战胜危险，登上华山后，我们会感到愉快之极，不禁会感叹：“举头红日近，回首白云低。”或是“无限风光在险峰”也或是“会当临绝顶，一览众山小。”„„（填诗句）10、《松坊溪雪景》从溪石、石桥、村子、山林、溪中的倒影和溪中的游鱼等方面写了松坊溪（下雪时）和（下雪后）的景色，表达了作者对自然的热爱之情。11、《绝句》的作者是（唐代）诗人（杜甫），诗句写道：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗中的“迟日”是（春日）。后两句的诗意是：（春暖潮湿，泥土变软，燕子飞来飞去，衔泥筑巢。鸳鸯睡在暖和的沙滩上享受春天的阳光。）全首诗表达了诗人（热爱春天、热爱大自然）的情感。《春日》的作者是（宋）代的（朱熹），诗句是：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”后两句诗的意思是（随便就能感受到春风的清新和温暖。到处是百花盛开，万紫千红，洋溢着春的气息。）“胜日”就是（风光美好的日子。）“等闲”就是（轻易，随便。）这两首诗都是写春景。我还知道一些描写春景的诗：“门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。”、“林莺啼