西乡县司上中心学校书法教育实施方案.docx

西乡县司上中心学校书法教育实施方案

第一篇：西乡县司上中心学校书法教育实施方案西乡县司上中心学校书法教育实施方案为贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》教基二[2011]4号、陕教基一[2011]29号和西教体发[2011]193号文件精神，进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动广大青少年热爱书法、学习书法活动开展的长效机制，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以帮助学生提高审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，进一步加强和改进我校书法教育工作，不断提高教师的书法水平，充分发挥书法教学的育人功能，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。二、教学要求及安排（一）教学要求要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课，在美术、艺术等课程中，要结合学科特点开展形式多样的书法教育，使学生保持正确的写字姿势，重视书写的正确、规范和美观，养成良好的写字习惯。（二）教学安排1、一、二年级，练习写铅笔字。主要结合语文课进行，加强正确写字姿势的指导，注重良好写字习惯的培养。2、三、四年级，主要练习写钢笔字，同时学习使用毛笔临摹名家名帖书法，可以选择楷书、隶书中一种字体进行练习。3、五、六年级，用毛笔临摹名家名帖书法，进行初步的毛笔书法创作练习，体会书法的审美价值。可以选择楷书、隶书中一种字体进行练习。三、具体措施（一）成立领导小组为加强领导，确保书法教学工作的顺利开展，特成立学校书法教育指导小组，负责全校的教师培训、教学研究、评价操作、组织活动等工作。组长：邓才林副校长，负责书法教育方案制定、检查、考核副组长：刘胜文业务管理教师，书法教学骨干教师，负责指导、培训程泉教导主任，课表制定、书法教学常规的检查、落实成员：全体语文教师（担任本班书法教师）（二）加强师资培训教师的书法基本功和教学水平是决定书法教学水平高低的重要因素之一，为此，要大力加强师资培训，力争通过各种有效的培训，使书法教师具备三方面的素质：能写一手好字，成为“活字帖”；有较强的理论水平与教学艺术，具有较强的“读帖-临摹-创作-评价”等书法教学能力；能熟练运用多媒体技术辅助书法教学。师资培训方式如下：1、校本培训：每位教师要高度重视书法教学，树立大书法课堂观念，所有学科的教师都要教育学生养成良好的写字习惯。制定切实可行的校本培训计划，可由本校书法教学骨干教师对本校教师培训，也可以根据实际情况邀请校外专家来校培训。要把书法训练与工会活动结合起来，规定会员坚持每天临摹一页以上，在显眼的地方设置展示专栏，开展级组品评活动，激发教师学习书法的热情。2、校外培训：参加镇级书法培训班和镇教师现场“三笔字”比赛，参观各级书法展览。3、培训项目：毛笔、硬笔书法全员培训。4、培训要求：全体教师在3年内必须获取镇级以上“三笔字”比赛三等奖以上；任教一年级教师必须获取镇级以上比赛二等奖以上。（三）开展多样的学生书法竞赛1、班内开辟书法作品展示区，为学生提供充分的展示舞台，开展评比和展览活动，提高学生书法的兴趣。2、学校利用主题教育周、重大节日专门开展书法大赛，丰富校园文化生活。3、结合校园文化氛围建设，将优秀师生书法作品装裱，陈列，既锻炼了学生能力，又美化了校园。（四）创建镇书法教育示范学校配备书法教学专用场室，配齐书法教学配套设备设施，并要达到教学目标，且教学效果要显著。争取建设成为我镇首批书法教育示范学校。西乡县司上中心学校二〇一一年十二月二十二日第二篇：书法教育实施方案《书法教育》实施方案一、指导思想汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，是学生应具备的基本素质之一。书法教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品味、师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学语文课程标准》为指导，做到：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理。二、发展目标以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出一批学生书写能手。三、开展书法课程改革，提高写字教育教学的质量1、按要求各年级开设一门写字课程。一、二、三年级以学写硬笔字为主。四年级开始使用钢笔写，五、六年级学习毛笔字，每周安排一节书法课，以学写大小楷为主。四、建立完善的书法教育管理制度。1、成立书法教育领导小组为加强领导,确保书法教学工作的顺利开展,特成立书法教育领导小组,负责指导书法教学，评价操作，组织活动等工作。2、完善制度，保障实施（1）教师练字制度教师是学生的楷模