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西泠印社-五年级上册书法第3课

第一篇：西泠印社-五年级上册书法第3课第3课集字临摹练习（一）教学目标1.初步掌握集字临摹的基本方法。2.集字创作“中国梦”三字书法作品,掌握“中国梦”三的书写特点。3.感悟习总书记的“伟大中国梦”,体验中国书法的无穷魅力。教学分析１.教材编写分析《集字临摹练习(一)》是五年级上册第一单元的第三课。本板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分。学生经过三、四年级的学习,有了一定的基础,集字临摹练习是书法作品创作的一种方法,学生既能得到书写技法的训练,又能获得成功的体验,还能掌握书法创作的一些基本章法。2.重点难点分析重点:写好“中国梦”三个字。难点:处理好三个字的大小、笔画粗细、字距宽窄等章法白。教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台、示范作品等。板书设计集字临摹练习作品的组成:正文、落款、印章。文字处理:笔画多的字线条略细、笔画少的字线条略粗中：“口”部呈扁状,悬针竖写正中间、挺拔有力国:呈长方形,两竖左细右粗,左短右长梦:上部紧凑,横钩伸展教学流程一、导入新课1.教师出示集字作品“中国梦”，请学生欣赏。教师:今天我们来完成一幅内容为“中国梦”的集字作品。2.出示本课课题:《集字临摹练习(一)》。二、学习新知1.了解含义。集字作品中“中国梦”的含义是什么?教师:总书记指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦是民族的梦,也是中国人的梦。2.观察分析。(1)请学生说一说:这幅作品是什么幅式?这是一件横幅(2)请学生说一说:这幅作品是由哪几部分组L成的?这幅作正文、落款、印章三部分组成。(3)观察并思考:“中国梦”三个字的大小有何变化?笔画的字线条略细,笔画少的字线条略粗。(4)字与字之间布白特点:字间距略小于一个字的大小。(5)请学生思考:落款的内容可以写些什么?时间、内容、作者姓名等。(6)落款字的大小:正文字的四分之一到三分之一大小3.分析“中国梦”三个字的写法。(1)请学生书写这三个字,并分组讨论。(2)教师示范书写(或播放相应视频)并小结。“中”字“口”部呈扁状,上宽下窄,悬针竖从“口”部中穿过,挺拔有力。“国”字为全包围结构。方框呈长方形,横细竖粗,左右两左细右粗,左短右长,内部笔画紧凑。“梦”字形态较长,上部紧密,笔画之间的距离小,中间的秀宝盖伸展;“夕”部横撇的撇画向左下伸展,斜中求正。4.学生练习三个字,教师巡视指导。5.评一评:对学生在书写中的共性问题进行点评。三、集字创作1.分发事先准备好的宣纸2.教学生折格子。注意正文、落款、左右边、天地等处的折法3.学生临写,教师巡视指导。重点检查学生字的大小、留白是否统一协调。4.作业点评:通过激励性评价、作品展示等方法选养学生学习书法的兴趣,体验书法创作带来的成就感。四、拓展延伸1.拓展训练:讲解“中国”三个字写成条幅如何安排,写成扇雨加安排,回家后试着进行二次创作。2.延伸思考:利用今天学习集字创作的方法,从《多宝塔碑》中集字书写“精忠报国”四字五、整理反思1.师问生答:今天学习了哪些内容书写过程中我们最需要注意什么问题?2.教师小结:今天集字临摹创了“中国梦”的书法作品。3.清洁、整理学具。第二篇：西泠印社-五年级上册书法第5课第5课四点底与皿字底教学目标1．初步掌握四点底与皿字底的书写要领,了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律2．能临写好“无、烈、盖、盘”四字,要求写得正确、端正结构比例适当。3．培养良好的书写习惯,体验带有四点底与皿字底汉字构的美感。教学分析1．教材编写分析《四点底与皿字底》是五年级上册第二单元的第二课。本课板块包括了“要领图解、我来动笔、练一练、比一比、临习指导知识链接”六部分,要求学生掌握四点底和皿字底这两个偏旁的书写笔顺、笔法、位置,以及相关汉字的书写。2．重点难点分析重点:掌握四点底与皿字底的书写要领难点:掌握四点底、皿字底与其组合部件之间的位置、大小关系。教具准备纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。板书设计四点底与皿字底四点排列均习,散状上开下合长横仲展支撑上部,平稳重心教学流程一、导入新课1.猜字谜:出示“.”字,请学生猜一猜这两个是什么字。2.学生讨论,教师总结。出示本课课题:《四点底与皿字底》。二、学习新知学习四点底与皿字底的书写。(1)出示图解,教师运用实物投影仪进行示范书写(或播放相应视频),学生观察、讨论得出四点底与皿字底的笔顺和笔法。(2)教师小结书写要领。四点底:四点自左向右写,左点偏向左下,第二点竖而偏左,第三点高,最后一点偏向右下。排列要均匀,外面两点稍长,中间两点稍短,星上聚下散状。皿字底:竖画上开下合,中间两竖画左细右粗,长横起笔较轻收笔较重字底为偏旁,要起到稳固重心的作用,字底在字的结构中起支撑和平稳重心的作用,一定要写正、写