西藏2017年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试题精编.docx

西藏2017年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试题

第一篇：西藏2017年小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试题西藏2017年小学教师资格《综合素质》归纳（六）考试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。A：差生行为B：问题行为C：逆反行为D：心理障碍行为2、关于情绪的叙述，下列（）项不正确。A：情绪的发展趋势之一是日趋稳定B：大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段C：儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响D：情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响3、中小学“双基教育”是指____的教学。A：基本理念和基本原理B：基本知识和基本技能C：基本技能和基本技巧D：基本知识和基本能力4、有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行（）。A．顺应B．同化C．转换D．更新5、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括。A：坚持德育为先．把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观B：全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨．为人的终身学习和终身发展服务C：以学生为主导。以教师为主体．充分发挥学生的主动性D：全面提高国民素质．努力造就一批拔尖创新人才6、下面哪个选项不是课堂管理的功能____A：维持功能B：发展功能C：改造功能D：促进功能7、创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做__。A．锻炼法B．陶冶法C．鼓励法D．示范法8、教师职业劳动过程中具有（）A：历史继承性B：时代同步性C：艺术创造性D：未来发展性9、程序教学的基础是____心理学。A：构造主义B：认知主义C：行为主义D：实用主义10、明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：杜威D：赞科夫11、教育学研究的对象是。A：教育现象B：教育方针C：教育政策D：教育理论12、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为。A：元认知知识B：元认知能力C：元认知控制D：元认知计划E：重视个别差异13、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）A．社会活动B．技能活动C．科技活动D．学科活动14、焦虑症等属于中学生常见的（）A：心理困扰B：心理障碍C：心理疾病D：精神疾病15、活动性原则源自于的“从做中学”。A：皮亚杰B：夸美纽斯C：福禄培尔D：杜威16、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为。A：终身教育B：普通教育C：职业教育D：义务教育E：重视个别差异17、小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学．刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的。A：互补性B：阶段性C：不平衡性D：个别差异性18、公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是。A：乙丑年B：丁亥年C：丁巳年D：乙未年19、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。A：从课程制定者或管理制度角度划分的B：从课程的功能角度划分的C：从课程的组织核心角度划分的D：从课程的任务角度划分的E：重视个别差异20、在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是____A：形象B：知觉C：表面特征的D：深层特征的21、认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）A：洛克B：卢梭C：第斯多惠D：乌申斯基22、下列选项中属于拟人体童话的是（）A：《皇帝的新装》B：《木偶奇遇记》C：《神笔马良》D：《渔夫和金鱼的故事》23、前苏联__主编的《教育学》对中国影响最大。A．叶希波夫·冈察洛夫B．斯米尔切诺夫C．凯洛夫D．申比寥夫24、学生的诸因素__统一发展，是德育的重要规律。A．德、智、体、美B．知、情、意、行C．德、才、个性D．胸襟见地25、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是__A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1、历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式。最恰当的一项是（）A：指桑骂槐的批评B：不予理睬．继续课堂教学C：老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?”D：否定学生的观点2、”不以物喜，不以己悲”告诉我们____A：不能因为自己的成功或失败而或喜或悲B：不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲C：不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲D：不