西师大版三年级语文下册期中复习教案.docx

西师大版三年级语文下册期中复习教案

第一篇：西师大版三年级语文下册期中复习教案第一单元教学目标：1、复习巩固本单元多音字、形近字、易错字和重点词语、难理解词语；2、强化本单元重点句段的理解、背诵，形成网状，能纵横进行比较；3、感悟本单元课文带给我们的阅读启示，并能灵活运用。重点难点：强化本单元重点句段的理解、背诵，形成网状，进行纵横比较，进而感悟本单元课文带给我们的阅读启示，并能灵活运用，使课内与课外有机结合起来。教学过程：一、设疑自探1.同学们，这节课我们将对第一单元进行综合复习。希望同学们通过本节课的复习，能有新的收获。大家有信心吗？2.你们认为我们该从哪些方面进行综合呢？（板书：字词、句子、段落、阅读、口语交际、习作）那这节课我们就从先字词、句子、段落、阅读这四个方面进行综合。3.请看自探提纲：自探提纲：请同学们结合本单元所学课文，简要填写下表（可以用符号代替）：课题难记的字重点词词语重点理句子重点段落《春的消息》《快乐的小燕子》《三月桃花水》《一幅画》《古诗两首》建议：填完后对于难写的多写几遍；重点背诵的句段一定要大声读一读、背一背。4.学生自主探究，教师巡视指导。二、解疑合探1、请同学们合上课本，老师要检测一下大家是否掌握住了重点字词。蒌蒿、竖琴、轰鸣、催促、包裹、敏捷、瞬间、荡漾、聆听、雏菊、搔痒（指名默写）在本单元有这样几个字，在字形、字音上大家都很容易错，请看大屏幕：（敏捷瞬间竖琴）2、你找出来的难理解的词语有哪些呢？轻悠敏捷勃勃生机我们不但要关注字面上难理解的词，更要注意梳理在文中含义深刻的词语。3、大家找的重点句子都能背诵下来吗？现在我们举行一个背诵接龙活动，看哪一小组接的最好！（1）指名背诵《春的消息》。（2）生背诵“语海拾贝”。4、复习要点（1）《春的消息》抓住（盼望春天，感受春天，欣赏春天，赞美春天）这条主线追寻春的足迹，表达了作者对春天对大自然的热爱之情。（2）《快乐的小燕子》描绘了春景，着重描绘了春的使者（小燕子）它用自己的辛劳打扮春天，保护春天，表达了作者对小燕子的喜爱之情。（3）《三月桃花水》作者用诗一般的语言，描绘了春汛到来时的胜景，赞美了三月桃花水比（金子还贵，比银子还亮），揭示了（春水的可贵），抒发了作者对（大自然的热爱之情）。（4）《一幅画》中作者按由（远到近由上到下的）顺序向我们介绍了这幅画的详细内容，表达了自己对大自然的热爱之情。（5）《惠崇春江晓景》是宋代诗人苏轼所作，诗人不仅描绘了画中的景物，还展开了丰富的联想，抒发了诗人（喜春惜春）的情感。（6）《清明》是唐代诗人杜牧所作，这首诗描写了（清明时节）的春色，抒发了诗人清明时节因远离故乡而怀念已故亲人的（茫然惆怅）之情。XKb1.三、质疑再探在刚才的复习过程中，提出的问题你都解决了吗？你又有哪些新发现？四、运用拓展：1、盘点收获：通过这节课的学习，你有哪些收获？2、下面老师要出两个测试题，检测一下大家是否掌握的牢固，大家有信心吗？3、请同学们根据本单元字词、句段、阅读方面的内容，设计1道题来考考大家。（可以回顾借鉴我们以往所做的试卷题型。）板书设计：课题难记的字重点词词语重点理句子重点段落《春的消息》《快乐的小燕子》《三月桃花水》《一幅画》《古诗两首》第二单元教学内容：1、复习巩固本单元多音字、形近字、易错字和重点词语、难理解词语。2、强化本单元重点句段的理解、背诵，形成网状，能纵横进行比较。重点难点：重点：掌握本单元生字，理解新词，并能灵活运用。难点：把握每一课的主要内容，感受故事中蕴含的道理，灵活运用积累的好词佳句。教学模式：三疑三探教具准备：多媒体课件教学过程：一、设疑自探：1.同学们，古人云：“温故而知新。”这节课我们将对第二单元进行综合复习。希望同学们通过本节课的复习，能有新的收获。大家有信心吗？2.你们认为我们该从哪些方面进行综合呢？（板书：字词、句子、段落、阅读„„）那这节课我们就从先字词、句子、段落、阅读这四个方面进行综合。3.请看自探提纲：自探提纲：请同学们结合本单元所学课文，简要填写下表（可以用符号代替）：课题难记的字重点词词语重点理句子重点段落《绿手指》《苹果里的星星》《点金术》《小蓝裙的故事》《花开了，就感激》建议：填完后对于难写的多写几遍；重点背诵的句段一定要大声读一读、背一背。学生自主探究，教师巡视指导。二、解疑合探：1、请同学们合上课本，老师要检测一下大家是否掌握住了重点字词。（指名默写）宣布、贡献、协调、乱糟糟、焕然一新、惩罚、立即、闷闷不乐、饥肠辘辘、雕像、愚蠢、清晰、或许、疏忽、墨守成规、遗传、侍弄、循环往复、沮丧、培育默写后同桌互评、纠正；师强调易写错的字：（惩罚立即侍弄协调或许）2、你找出来的难理解的词语有哪些呢？生回答并相互补充，指名在黑板上板书相关词语。师：能说说你对“闷闷不乐”“饥肠