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观察生物结构复习教案

第一篇：观察生物结构复习教案课题第二章观察生物结构课时本学期第__课时日期本单元第_课时课型复习主备人樊太凤复备人审核人樊太凤《课标》要求复习细胞的结构和功能、细胞分裂与分化、生物体的结构层次学习目标知识识记细胞的结构和功能、细胞分裂与分化、生物体的结构层次能力了解细胞的结构和功能、细胞分裂与分化、生物体的结构层次情感、态度、价值观体验科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一重难点认识了解细胞的结构和功能、细胞分裂与分化、生物体的结构层次教师活动学生活动时间分配学习流程【导入】请大家欣赏一下这几幅图片，图中都有哪些生物？自然界中的每种生物都以其独特的生命现象展现着生命个性，生物世界因而丰富多彩，而几乎所有的生物都具有相同的基本结构，那就是细胞。今天我们就来具体复习一下细胞的有关内容。【考点一】细胞的结构和功能1.根据有无细胞结构和有无细胞核将生物分类2.展示洋葱细胞的临时装片制作步骤，排序3.讨论对比：与人体口腔上皮细胞临时装片的制作步骤有何区别？4.观察液泡图片，分析可能出现的原因是什么（强调盖盖玻片的盖法）5.对比动物细胞和植物细胞的异同点6.小结归纳对比：动物、植物、细菌和真菌的异同点7.典例分析考向1结合动植物细胞对比图考查动植物细胞的结构与功能欣赏图片，思考共同特征以小组为单位进行讨论，排出正确顺序，对比两者的区别[来源:学科网ZXXK]表格对比归纳明确考向，把握考试出题方式，灵活运用所学知识教师活动学生活动时间分配学习流程①例1如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（）A.②是细胞的控制中心B.④可把光能转变为化学能C.⑤对细胞起保护和支持作用D.⑥能控制物质进出细胞考向2结合实例考查物细胞结构的异同例22019年1月，我国科研人员将棉花，拟南芥，酵母菌、果蝇等六种生物通过“嫦娥四号”带上月球。经过九天的努力，棉花发出了第一片嫩芽。如图A、B、C分别代表棉花叶肉细胞、酵母菌细胞、果蝇细胞，图中阴影部分表示它们之的共同点，则阴影部分包括下列哪些结构（）细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥液泡A.①⑤⑥B.①②③④C.②③④D.①②③【考点二】细胞的分裂与分化1.出示复习导航，看课本回顾（1）细胞分裂的定义及过程（2）动、植物细胞分裂过程有何区别？（3）分化的定义及结果（4）动植物的基本组织2.对比分析动植物细胞的分裂过程动植物细胞分裂的差异：a.植物细胞在原来的细胞中央，形成新的_______和________。b.动物细胞的________从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。3.学以致用：请同学们排出细胞分裂过程的正确顺序课件展示图片例4：如图为植物细胞生命历程的示意图,有关叙述不正确的是()A.①过程表示细胞生长B.②过程表示细胞分裂C.③过程表示细胞分化D.①②③过程中遗传物质发生改变4.细胞分化，形成不同组织例5：造血干细胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（）A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞衰老D．细胞分化【考点三】多细胞生物体的结构层次1.绿色开花植物的结构层次2.动物体的结构层次【达标检测】1.下列关于细胞分裂、分化和生物体生长发育的叙述，错误的是（）A．细胞分化可以形成不同的组织B．细胞的分化过程导致遗传物质发生改变C．细胞分裂时先进行核分裂，再进行质分裂D．细胞的分裂和分化是生物体生长发育的基础2.苹果在没有成熟的时候，细胞中含有叶绿体，同时还有酸涩的物质，这些酸涩的物质和叶绿体分别存在于细胞的（）A．细胞核和细胞质中B．细胞质和液泡中C．细胞质和细胞核中D．液泡和细胞质中3.（2014•德州）在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（）A.糖和醋没有进入大蒜细胞内B.大蒜细胞能控制糖醋物质的进出C.大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力D.糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内4.下列植物的观赏部位主要是营养器官的是（）A．菏泽牡丹B．大理茶花C．香山红叶D．五莲山杜鹃5.进入6月，校园里的月季花都开放了。下列校园里的植物或其结构，与月季的花属于同一结构层次的是（）A．冬青的叶肉B．侧柏的根C．雪松的植株D．法桐茎中的形成层细胞6.如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程，其正确顺序是（）A．①④②③B．④③①②C．④②①③D．②③④①根据复习导航，回顾课本基础知识，并能灵活运用典例分析，明确方向对比动植物的结构层次检测自己本节课所学知识，灵活运用所学知识板书1.细胞的结构与功能2.细胞的分裂与分化3.生物体的结构层次教后反思第二篇：观察鸡蛋的结构教案观察鸡卵的结构官庄镇管公学校李玉娟一、教学目标知