规范幼儿园保育教育工作汇报材料.docx

规范幼儿园保育教育工作汇报材料

第一篇：规范幼儿园保育教育工作汇报材料规范幼儿园保育教育工作汇报材料丁嘴中心幼儿园共有13个教学班，在园幼儿560人，共有教职工27人。我园使用的是统编教材凤凰康轩幼儿多元能力探索课程，并配有挂图、磁带、光盘等。幼儿园坚持以《纲要》为指南，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，科学制订并合理安排好幼儿的一日活动，并能正常有序地开展。活动中坚持以游戏为主，做到保教并重，各班都能积极地为幼儿创设五种以上区域活动，并准备丰富的活动材料，为幼儿自主学习和科学探索创造条件。幼儿园每天坚持做好两检，保健老师和保育员在园门口晨检，各班老师在教室进行第二次检查。幼儿园配有现代化的设施设备，有电子白板、空调、钢琴、消毒灯、消毒柜等，并有丰富的中小型玩具，并铺设了1800平米的塑胶跑道，幼儿园设有保健室、多功能活动室、图书室、美工室、科学发现室等，充分满足了幼儿在园各种活动的需要。在做好保教并重的同时，幼儿园还注重特色教育，充分利用家乡自然资源蚕桑彰显幼儿园特色。通过自查工作的开展，我们也发现工作中存在一些问题，如：班额偏大，无保育员、大班存在小学化现象、区域活动开展不够正常等，这些我们将在今后工作中去逐步改进，以进一步规范幼儿园的保育教育工作。第二篇：学校规范幼儿园保育教育工作措施学校规范幼儿园保育教育工作措施为了更好地贯彻落实省、市、县关于进一步规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的文件精神，结合我校实际特制定古楼子学校规范幼儿园保育教育工作措施。一、我校坚决纠正“小学化”教育方式和内容。遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，坚持以游戏为基本活动。科学的制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。严禁幼儿园提前教授小学教育内容；幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。二、重点整治“小学化”教育环境。幼儿园要创设多种区域活动空间。配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。幼儿园不得允许幼儿自带幼儿教材和教辅材料。要按国家规定的标准严格按幼儿年龄分班，严格控制班额，坚决纠正大班额现象。严禁举办各种形式的学前班。三、严格执行义务教育招生政策。规范小学招生程序，严禁一切形式的新生入学考试、竞赛成绩不得作为招生的依据。严禁小学提前招收学龄前幼儿接受义务教育。严禁小学在招生工作中以未在本校幼儿园入园为由拒收学区内儿童就学。四、加强幼儿园业务指导。加强教研力量，建立并完善学前教育教研网络，创新教研模式，加强对各类幼儿园进行业务指导，要引导幼儿园教师将防止和纠正“小学化”现象作为重要研究内容，积极开展幼小衔接工作，不断探索、总结推广幼小衔接经验，为幼儿顺利进入小学生活创造条件。五、强化幼儿园监管。要建立幼儿园动态监管的长效机制，切实加强对幼儿园的保教工作、办学行为的监管。六、加大宣传力度，利用和引导传媒宣传科学的学前教育理念，采取多种形式开展家庭教育指导，充分利用家长开放日，家长会、宣传栏等多种途径进行宣传，引导社会和家长转变观念，逐步形成全社会共同支持、家园共育的良好氛围。学校二0一二年四月十二日第三篇：幼儿园保育与教育幼儿园保育与教育第一章幼儿园保育与教育概要一、幼儿园保教结合的含义1、保教结合是我国幼儿教育的一大特色，是幼儿园一贯坚持的原则。“保”就是保护幼儿的健康。“教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。2、幼儿园是三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。——《幼儿园工作规程》3、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。——《纲要》二、幼儿园保教的主要目标1、保育和教育的目标促进幼儿身体正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基础，增进对环境的认识，培养初步的动手能力，萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱科学的情感。培养诚实、自信、好问、有爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美、欣赏美和表现美的情趣和能力。三、幼儿园保教结合的重要性1、幼儿生理、心理健康及卫生保健与幼儿园教学活动的顺利进行是相互影响、相互制约的。2、幼儿园是整个国民教育中最初的一环，也是最关键的一环。幼儿园不同于家庭，也不同于学校，是介于家庭和小学教育之间的环节。3、保育、教育是互相联系、有机渗透的。四、幼儿园保教结合工