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见习心得

第一篇：见习心得见习报告11化本3班吴天运2011364302在四月中旬的时候，我们小组利用了两周的时间，组织了四次去附中的见习。本次见习主要以听课为主。我们观摩了高一级三位化学老师的上课过程。通过这两周的教育见习，使我从一个没有经验的大学生变成一个对化学教育初有见解的准教师了。这段见习时间，重要而且充实，它给了我们缓冲的余地，让我们一步一步地，向一名教师转变着。在见习期间，我主要完成了以下工作：一、听课听课，是我们教育见习期间最重要的内容。在见习的两周里，我总共听取了四节课。其中，我们主要听了的特级指导老师周栋老师上的习题课，和新课；有高一化学组资深老教师黄芝康的课以及我们09师姐的课；通过认真的听课以及仔细地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过对比，发现自己在教态、板书等地方的不足。听课，能够让我取他人之长，补己之短，能让我通过对比，不停地提高自己。在今后的实习阶段内，我们要坚持多听课，以获得更多的提高。二、评课我们第一次听的课是黄芝康老师的课，内容为原电池和电解池反方面的。老师给学生复习旧知识，通过习题讲解的方式，给学生讲解的知识点清晰，抓住重点，在教学过程中，有很强的课堂掌控能力，让枯燥的习题课，变得非常有活力，经常通过提问的方式，引起学生的思考，激发学生的思维和想象。老师教学方法和思路非常值得我们借鉴和学习。我主要听取了指导老师周栋老师的课。周栋老师是湛江为数不多的特级教师之一。老师上课的课堂气氛非常活跃，学生与老师的沟通和交流非常多。学生善于独立思考，敢于质疑老师的问题，表明老师的教学方式比较开放，学生思维比较活跃。老师的内容也是有关于原电池和电解池方面的，在上课的过程中，老师以实验的讲解为主，并多次进行了化学实验的演示。通过对实验进行探究的方法，激发学生对于学习化学的兴趣，让学生对于化学的理解不再局限于书本上对于一切奇妙化学现象的图片和文字的表达，而是给学生还原一个缤纷多彩的化学世界。周老师这种以实验带动教学的方法，非常符合我们化学学科的学习要求，非常值得我们的学习。最后我们听取了我们的师姐谢燕萍老师的试卷讲解课。内容也是有关于原电池和电解池方面的，在上课的过程中，主要是对一些学生在学习过程中的误区解答。由于是讲试卷的原因，所以在课堂上，并没有过多的教学设计，主要是学生问，老师答。师姐的语言表达非常流利，普通话标准，对于一个参加工作的教师来讲，能达到这样的标准，也需要非常努力，才能得到这样的提高。三、心得教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。此外，虽然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。第二篇：见习心得见习心得见习是研究生教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践