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观摩课学习反思（5篇）

第一篇：观摩课学习反思观摩课学习体会九月二十五日我很荣幸的参加的黑龙江省农垦总局组织的观摩课活动。在这次活动中领略了各管理局英语教师的风采。他们的课堂管理，教学环节的设计，板书设计以及课堂用语的使用都给我留下了深刻的印象。也让我从中学到了很多。每节课的开始，学生和老师都是陌生的，老师们总是会采用许多方式来与学生进行沟通，有的老师会说一说初次来到建三江的体会，会用自己的所见所闻来与学生产生共鸣，进而拉近师生间的距离，使本节课师生间的配合很默契。也有的老师会对学生加以赞赏，使学生感觉很自豪并且对这个英语老师产生好感，从而使学生对本节课很感兴趣。这就是教师与学生的沟通艺术。也充分体现了教师对学生心理的了解程度。本次做课的教师们课堂用语都非常标准，并且对学生的评价语都很丰富，除了经常使用的good,great,verygood，等等外，他们还会使用表扬学生的句子，例如Youarethebest.Youarealuckdog等等。使得学生学习的积极性很高。课堂的学习效果也很突出。课堂用语都才用全英的形式，这样既给学生营造了一个英语语言学习环境，也会对学生的听、说、读、写很有益处。在教学环节的设计方面，多数教师都会本着以学生为主体的原则，围绕本课的重难点进行设计。在导入环节，有的教师会唤醒学生对已学知识的记忆，以旧带新自然过渡。在新知识的传授阶段部分教师会从有效的情景入手，把所学内容融入真实的情景中呈现。当教师创设的情景与学生的生活经验相吻合时，学生就会迅速体验和理解语言。在操练阶段教师会依据教学重难点，学生的知识储备及学生个体差异进行设计，由易到难，层层递进。也有的教师采用分层教学，不同程度的学生做不同层次的题和作业。这样使学生都能在自己的层面上得到发展，既学到了基础知识，又不会有太大的压力。通过这次学习的机会，也使我看到了许多自己的缺点和不足，参照教师们在教学上的优点，我相信我也会不断的提升，终有一天我也会站在展示课的舞台上与其他优秀的教师一起切磋。使自己成为一名真正优秀的教师。潘蕾2012年10月5日第二篇：观摩课反思观摩课心得体会这是我第一次观摩并参加的幼儿园观摩课比赛。尽管是规模不大，条件有限的园内迷你赛，但通过观看三天的比赛，我依然受益匪浅。首先我明白了什么是观摩课。应该如何上观摩课，怎样才能把它上好。想想在开赛前自己紧张的无从下手，不免有些好笑。因为作为一名幼儿教师连怎么准备观摩课，以及怎么上观摩课都不知道，对我这个“上了那么多年学”的人而言着实是一件伤自尊的事情。但也因为我是新人，缺乏经验，缺乏专业技能和专业素质，我对此也是万般无奈的。总有“心有余而力不足”的感觉，于是就厚着脸皮跟搭档和同事们各种请教，按着她们的建议自己也在私底下力所能及的做好了准备。在心态我只是把自己当做初学者，虚心学习职场前辈们的上课技巧以及努力弥补自己不足之处来做了出发点。其次我很感动。虽然是规模不大，测试型的园内小比赛，但不难看出我的每一个同事都在课后很用心的准备了。而且从开赛到结束为止每一个人都在认认真真的对待这次比赛。她们的爱业精神深深地启发和感染了我。甚至我都忘了那是比赛，而是心情愉悦的把它当成了一次同事之间大规模的互动交流。每一位老师对课堂的把握、根据本班幼儿的特征对教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。最后我终于知道了，一堂优质的观摩课应该怎样进行了。作为观摩课的核心对象，我们可爱的小天使们“幼儿”才是这个活动的中心和主体，而我们只是作为引导者。在以游戏为主要教学活动的过程中，引导幼儿自由探索，发现并通过他们的发挥想象力来体现出这节课的主要内容和目标。虽然课是综合的，但绝对不能华而不实，要多而不乱。从头到尾要为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点才能取得事半功倍的效果。当然要使一节课成功上完，课堂气氛也是关键的。想要一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，准备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，要把握好自己的教态，教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。语言要亲切，易于与幼儿交流。要适当运用精彩的鼓励语。除此之外教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。虽然比赛结果让自己很意外。但我知道那都是职场前辈们的教导与指引以及自己认真努力的成