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见习感想

第一篇：见习感想方玲冬同学暑期专业实践感想15级康复治疗专业1班在医院的两周见习已经结束了，在县医院康复科的几个治疗师姐姐后面学习，获益颇多。县医院康复科并不大，只有5个治疗师，20多个病人，其中病人多以偏瘫为主，还有是车祸,中风等患者。每个病人情况不同，所接受的康复训练也不同。偏瘫病人着重于患侧的康复运动训练，中风，半昏迷的病人多以全身运动为主。姐姐们并没有具体分物理，作业，言语治疗师。她们负责病人的全部治疗。以物理治疗为主，物理治疗分为运动疗法和理疗，运动疗法啊又分为主动运动和被动运动。在治疗室里的多是有一定行为能力，一定意识的患者，在治疗室里做主动运动，并且能够利用踩车，站床，站立架等康复器材进行训练。而丧失行动能力的，处于半昏迷状态的患者，则是姐姐们到病房里为其做被动运动。理疗包括慢性小脑，低频，中频，吞咽等内容，每种都有不同的机器。在姐姐们的教导下，我学会了机器的基本操作方法。低频刺激肌肉，中频可镇痛，超声镇痛又祛疤等，都是我学会的知识。还可将中频贴片放置于肩胛提肌与斜方肌上方以及三角肌处，使其耸肩来防止肩关节脱位。在运动治疗过程中，一般都是从上肢做起，再到下肢，锻炼肩，肘，髋，膝，踝关节的运动，以及肌肉的拉伸运动。关节的屈伸，内收，外展，内旋，外旋等都需要训练。病人长期卧床，偏瘫，脑瘫均会导致肌肉萎缩。可通过负重运动，拉伸运动等来锻炼肌肉。如：使病人双下肢屈膝，抬腰，维持不动一段时间可训练整块腰背肌；而使病人患侧下肢屈膝，健侧下肢平卧于床上，抬腰固定不动，可训练患侧腰背肌。每个动作都有其特定的作用！我有幸在姐姐们的指导下给病人做被动运动。那是一个车祸患者，大脑两侧脑组织被取走，脑壳还没补上，大脑两侧凹陷，尤其吓人。病人的意识不太清醒，但仍能感受疼痛。我给她做被动运动时，她的手刚开始是柔软的，在做了上肢运动后，手开始变硬，肌张力升高。待开始做下肢运动时，下肢肌张力非常高，双腿十分僵硬，做起运动来十分费力。在康复科待了两周及我的亲身体验下，我意识到康复治疗是一个耗力气的工作，它需要治疗师有足够的体力和力气，不然难以驾驭。特别是有时遇到强壮的病人，做一次运动下来，整个人都被掏空了一样。并且治疗师的工作不仅仅是单纯的给病人治疗，还要与病人及病人家属交流，让他们对康复有信心，积极进行康复治疗。看过姐姐们与病人相处后，我觉得做康复治疗师要有耐心，而且要够“强势”，够坚持，适当的对病人“凶”，特别是当病人不配合的时候。我见过的几个病人特别娇气，想康复却又不想吃苦，一点点痛都受不了，说自己没力气，不完全治疗师要求的去做，总是“偷工减料”。这种时候，就需要治疗师凶一点了，这样他们才会听话。当病人疼痛时候，可以与病人及家属聊天，可适当转移病人注意力，减少疼痛感。总而言之，通过这次见习，我学到了不少跟康复有关的知识，对康复也有了一定较为具体的了解，对我以后的学习有了很大帮助。第二篇：见习感想（范文）小学见习总结2013年4月8日在老师的组织下，我们开始了为期一周的教育见习活动，此次见习对我个人来说是第一次以见习生的身份进入小学课堂，身临其境的去听老师给班级授课，去管理学生，并且第一次与66名小学生生活交流，此次感谢八一小学二年二班的老师对我的关心与指导，将他讲授的方法教给我，让我与孩子们更加和谐的相处，通过见习可以使我们体验到教师生活与责任，我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间进行的最完善的教学过程，通过见习培养各项实践能力，提高专业素质。此次一个星期的见习我主要完成了以下几项工作：听课听课时见习中最主要的活动之一，听课也是一种最直接，最具体最经常也是最有效的提高教师技能的方法和手段，此次见习我是这样听课的：1．准备工作要想听课真正学到东西，就应该课前预习课文，知道文章的重点，难点，同时自己设想一下，假如让我让我叫这样的课文，准备怎么去做，以便听课的时候有个对比，如果不准备，不理解教学者的意图，就不会有较大的收获。2.观察和记录这次课上我不仅要听课还要观察讲课者的语言和表情，以及他如何与学生交流，如何管理课堂纪律，还要记下他每个教学环节和教学方法。看学生的学以及课堂表现，也记下自己的主观感受和零星评价。3听课后的思考和整理在听完老师的讲课后，分析总结他人的教学风格，取长补短，每个教师在长期的教学活动中都形成自己的独特风格，所以我们应该结合自己的教学实际吸取他人的有益经验，提高自己。一周的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣职业。这段时光虽然短暂，但却是我一生中最美好的时光，第一次接触一群可爱的孩子们，也是我人生中的起点，我相信我在未来的教育事业中我会做的更好。第三篇：见习感想见习感想2013年11月25日，在见习指导老师的带领下，我们宿迁学院12级小教专业的两个班的学生带着些许兴奋，来到