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见习日记一[精选多篇]

第一篇：见习日记一时间：2017年5月10日星期三下午地点：湛江八小课型：练习课授课老师：苏勤教学内容：五年级下册确定位置（一）（2）同步训练作业习题教学过程实录：（1）确定位置相关习题的讲解引导学生回顾新课中确定位置的三要素：方向、距离、角度针对题目逐渐理解方向要先一个事物为中心，然后确定大致的方向、距离及角度。在角度的描述中，教师渗透两种方法，大角度与小角度，由于方便计算一般采用小角度（2）确定路线教师提问：如何描述行走路线？学生提出“从……出发……到”要确定路线首先要进行画图然后再确定路线，教师与学生一起回顾画图思路在画图的过程中理清了各个地点的相对位置并把方向标出来由于大小角度的原因，描述路线可有较多形式，因此教师鼓励学生可使用多种方法进行描述（3）位置与路线的区别教师展示一道错题，提出这道题目它错在哪里？学生有不同的反应，主要是确定位置和确定路线弄不清楚，题目问的是什么物体在什么物体的什么方向？而错题却列举了路线。教师再次讲解位置与路线的区别，提出可以使用数对表示位置，但学生不容易确定单位长度，教师主张以稳当为主（4）画方向、距离、长度的讲解教师引导学生关注题目的信息，图上的一厘米表示40厘米，这其中涉及到画图距离的问题根据题目的信息，图上2.5厘米表示的是100厘米。学生根据这一关系使用直尺精准地在图上画出位置关系教师举出反例，有的同学画的长度不精确，要求学生一定要精确画出教学反思：确定位置这一课时的内容学生确实是不太容易理解，习题的难度也逐渐由浅入深，通过习题的反馈，学生虽然能基本掌握确定方向的三要素，学会了如何确定位置，但是往深层次的学习就存在一定的难度。这节习题课教师再次与学生在习题的讲解中重温新课所学到的内容和渗透一种多样化解决问题的策略，不仅能够及时纠正学生的一些习题错误，还能进一步巩固学生所学到的知识。教师此次习题讲解课主要使用了讲解法和演示法，通过直观的作业展示与学生一起分析和讲解题目，在习题的选取上也极具代表性和典型性，囊括较为多种类型的习题。第二篇：见习日记（本站推荐）见习日记2013年5月13日星期一天气晴昨日的小学生而今已带上别样的身份走进阔别多年的小学校园，心中之感慨无言以表。对于我们这些刚进入大学的见习老师来说还难以褪去稚气，特别是从学生到老师的角色转换中免不了的兴奋和不知所措。今天是见习的第一天，对于这一天的到来早已畅想过无数遍：现在的小学校园是怎样的？现在的小学生听话吗？要是管不过来怎么办呢？指导老师好吗……这一系列问题不断的出现在脑海中。一转眼我怎么就见习了呢，我自己好像还什么都没学会啊，而现在就要以老师的身份去面对小学生啦！但是当我们走进学校时，给我的感觉是新鲜而又感动：大家在校门口站着迎接老师，还有小学生夹道欢迎。三十小学的校长专门在实验室为我们一行的三十多人提供了休息室，介绍了这个学校的一些基本情况和分组。各小组分配到自己所在的班级，找到自己的指导老师，见习生活从此开始。我听的第一节课是数学课，课堂气氛非常活跃。老师将枯燥的知识转化为简单易懂的图形。学生们很聪明，都争着举手发言，这带给我很大的触动。这样浓厚的学习气氛，老师的渊博学识、风趣幽默，学生们的纯真可爱、聪慧好学……这些都坚定了我要做一名优秀教师的决心。中午课间操期间，三十小学特意为我们新来的见习老师展示了他们学校独具特色的“绳操”——用跳绳做广播操，其中还有维吾尔族舞蹈、中国武术等。让我感到课间操竟能如此新颖有趣。这是收获颇丰的一天，在这一天，自己第一次做了老师，紧张又激动。我期待着明天的见习！第三篇：见习日记专题2011年11月07日星期三今天是我们第一次去认识实习，心情稍稍有些激动，清晨我们披着晨曦兴高采烈地向卷烟厂徒步进发，一路上的花花草草在太阳的泼洒下煞是好看，让人感到惬意与舒服。我们来到卷烟厂后，导游给我们简述了他们公司的历史和建设规模，看到那一大块的规划图足已让人感觉到它在快速地向前发展，接着导游小姐带我们参观了卷烟包装的车间，车间环境显得宽广，车间里弥漫着一股香味，包装车间面积很广，人数不算多，看到的大部分是机器，这就呈现出其机器自动化水平到达一定程度，接着看到的是安装在我们头上方的运送带在有條不紊地将一支支卷烟向包装区输送，这个运送带的设计充分利用了车间的空间资源，可以为其它的作业区匀出部分空间，最后我们来到了卷烟厂的空间仓库，这是一个现代化的立体仓库，这也是充分地利用了厂房的空间资源可以大大减少了用地成本，仓库进出货物都是有规定与标准的，包括先进先出、从上到下等。在观看期间我们还可以看到在仓库里穿行的无人小车，经导游员介绍小车的买价是几十万给我们的第一感觉就是昂贵，但是当我们了解了小车的准确性与高智能以及其能自动运行而不出差错后觉得几十万元的付出是非常值得的。2011年11月