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观摩课心得体会

第一篇：观摩课心得体会洛阳市新教师培训名师观摩课心得体会2015年11月8日，我有幸参加了洛阳市教育局举办、教师进修学校承办的新教师培训之名师观摩课，听取了丁卫军教师的《背影》、王英英教师的《平均数》、金武军教师的《电流和电路》以及安瑞敏教师的《Iamgoingtostudycomputerscience》。听完之后我主要有一下三点体会：1.不要做课件的奴隶现在的课堂上多媒体运用广泛，多媒体的运用本意在于使课堂的形式更加丰富多样，让同学们更直观，深入的了解知识，但是大部分教师成为了“课件的奴隶”。没有充分发挥多媒体的功能，反而束缚了自己和学生的思维。四位老师的观摩课均给我做了很好的示范，多媒体只能作为一堂好课的工具，课件上的内容要精选，真正实现学生之间，师生之间的思维碰撞。2.永远以课本为主无论课改如何发展，课本内容不能丢。课堂形式可以多样化，讲课的逻辑可以多样化，拓展的知识可以多样化，但是始终要围绕文本的内容。丁老师的《背景》给我印象最深，处处以文本为主，通过频繁，多形式的阅读原文来体会作者的心情，最后虽然给同学们拓展了课外的文章，但是是同文本具有相似情感的龙应台的《目送》。3.风趣幽默吸引人几位教师均给我们做了很好的示范，课堂上气氛轻松愉悦，但没有盲目的幽默。金老师的物理课更是让我印象深刻。电路和电流本是复杂枯燥的知识点，但金老师准备了充足且适宜的工具，让学生边摸索着玩，边发现问题，边解决问题，期间金老师的幽默的话语不断，课堂气氛十分愉悦，学生也快乐的学到了知识。第二篇：观摩课心得体会观摩课心得体会观摩课心得体会120xx年10月24日至28日，我有幸在邹平观摩了山东省第六批教学能手评选的活动。这次活动是省教育局为落实教育教学质量的一场骨干教师展示，很多教师观摩学习的交流会。参赛的选手都是我们山东省各市层层选拔出的非常优秀的一线青年教师，每位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。使我对新课程、新概念有了更深刻的了解。对新课改教学法有了更深刻的认识。为期五天的优化小学语文课堂教学学习时间里，我们总共听了三十九节优秀的语文课，包括“低、中、高”三个年级段的不同版本。老师们绘声绘色的精彩课堂不但使我受益匪浅。课堂教学中，体现了以下几个优点：一、教学目标明确语文教学的总目标是：使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力、发展学生的智力，培养学生的情操。每节课的教学目标是这总目标的一部分。语文教学过程是一个训练的过程，包括字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本功训练。落实“知识与能力、方法与过程、情感态度与价值观”三维教学目标是新课程标准对一节语文课的基本要求。上一堂课，教师首先要做到教学目标明确，语文基本功训练的目标明确，传授那些知识，进行那些语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、具体。读、围绕目标，展开教学活动，落实读写训练。二、新课程概念在课堂上得到了充分体现。1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读。如：丁丽娟、韩秋云和王桂荣等教师在让学生自由读课文时，要求学生借助拼音读准字音，做到不漏、不添、不重、不读颠倒；默读以求度通顺、连贯、流利，并粗知课文大意；展示读让学生借助自己已有的知识、经验和阅读技能去充分地朗读教材；还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑得地方？？利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。2、老师注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。如：王桂荣老师在《小露珠》一文中神情并茂的朗读给在场的每一位师生留下了深刻的印象，郭秀琴老师在《圆明园的毁灭》一文结尾中抑扬顿挫的朗读和激情昂扬的总结，到现在让人记忆犹新，人物形象活灵活现的展现在眼前。每位教师都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，感悟到了什么？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。如：万清老师在初读课文阶段设计的问题——概括课文每个自然段的小标题，请同学找出文中“我”提到了闰土的哪几件事情？张强老师在《我的伯父鲁迅先生》中请同学找出文中“我”提到了鲁迅先生的哪几件事情？利用巧妙的切入点把学生引入文本。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。三、教学过程，要能重点突出，难点突破，体现语文学科的特点，培养学生的语文素养。1、教学思想端正，“以学论教”。教师要发扬教学民主，尊重学生，能正确处理教与学的关系。能真正调动学生学习的主动性、积极性，体现学生自主的学习，这表现在教学效果上，一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈、氛围融洽；一名优秀的语文老师总是把激活课堂、与学生平等对话和沟通放在首位。他们总是努