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解说词

第一篇：解说词解说词尊敬的各位专家、各位领导：早上好！欢迎来到美丽的！我是，下面我把校园文化建设总体规划向各位领导做简单的介绍：各位专家，我们刚刚走出来的这栋建筑名为崇德楼，是我校的主要办公场所，“崇德”一词的主张人要推崇高尚的品格。各位专家请前行，现在我们脚下的这条路是尚志路，“尚志”一词，意为崇尚志向，励志修业，立志成才。各位专家请继续前行，首先映入我们眼帘的这座建筑就是我校的教学楼，“典学”语出《尚书·说命》，意为学习的重要性。左右两侧的附楼是继问楼、致道楼，“继问”意为学习一定要喜爱问，“致道”意为通过学习来掌握规律。各位专家请这边来，现在进入您眼帘的这一幅幅弥足珍贵的图片，既是学校52年历史的浓缩，也是学校升级转型后的流动音符，更是一代代曲医人跋涉的足迹，集中展示了学校4年来人才培养所取得的突出成绩和独特魅力。这20块展板可以按照时间顺序分为三个篇章和十五个主题。三篇即为建校创业篇、稳步发展篇、改革创新篇。十五个主题：领导关怀、学校领导重视评估工作、党建与思想政治工作、师资队伍建设、办学条件、教学质量工程等。现在我们将历史的镜头拉回到的上世纪50年代，1958年，随着国家经济建设的发展，为了满足人民群众对医疗卫生事业的迫切需要，经云南省人民政府批准，学校前身在迤东大地应运而生。二十年匆匆而过，结束了动荡与不安，告别了破烂不堪的马厩房。与祖国共同走进了新时代。改革开放的春风，吹拂着美丽的校园。新教学楼建起来了，师生脸上洋溢着幸福的微笑。学校在改革开放的浪潮中平稳地发展着。每天，教职员工伴着寥廓山脚圆通寺的暮鼓晨钟，在三尺讲台上辛勤地耕耘着。在世纪之交，为满足高等教育大众化发展及人民群众日益增长的医疗卫生需求，适应国家医学教育层次结构、专业结构、布局结构调整的形势，学校审时度势、抓住机遇，新征300亩土地，向国家教育部提出了举办医学高等专科教育的请求。2005年11月21日，国家高校评估委员会专家对原校区进行了严格评估，认定学校具备举办高等专科教育的条件。2006年2月14日经教育部批准，在滇东北红土高原诞生。4年来，学校秉承“笃学敦行、修德砺能”校训，坚守“质量立校、育人为本、突出特色、服务社会、科学发展”办学理念，牢记“健康所系、性命相托”神圣使命，以培养高素质医学类及医学相关类技能型、应用性人才为责任，走校院（企）合作、工学结合道路，着力培养学生的职业道德、职业素养和职业技能，支撑起滇东北医疗卫生领域的一片蓝天。一步一个脚印，一月一副模样，学校在科学发展的道路上扬帆奋进，健康成长。（我校原计划新建的图书馆新建一个校史展览馆展出这些展板，现在为了方便各位专家了解我晓得整体发展情况，特在此处展出这些展板。）各位专家请这边来，下一站，我们将穿过典学楼的大厅来到实验楼。各位专家现在我们来到了典学楼的大厅，一走进大厅首先引入我们眼帘的这十六个醒目的大字，“质量立校、育人为本、突出特色、服务社会、科学发展”便是我校的办学理念，这一办学理念是学校的灵魂，对内是凝聚力、向心力，对外就是核心竞争力和品牌。各位专家展现在我们右手边的这块醒目展板展示的是中国教师誓词。（阅读文字）它的时刻鼓舞、鞭策全校教职工沿着社会主义办学方向，忠诚、热爱党的教育事业，教好书，育好人，注重自身的道德修养，热爱、信任、关心、理解学生，为教育事业，为学生的成长贡献自己毕生的精力。右手边的展板刻制的是中国医学生誓词，“性命相托，健康所系”这八个沉甸甸的大字，是每一位医学生牢记在心的誓词，时刻鞭策着医学生以救死扶伤，解人疾患为己任。各位专家请前行，现在展现在大家面前的一张张笑脸，都是我校办学以来的优秀毕业生代表。他们自入校以来刻苦学习文化知识，注重思想品德修养，积极参加校园文化和社会实践活动，在各方面取得了显著的进步，涌现出一批德、智、体、美全面发展的优秀学生，展现了我院学生较高的综合素质和积极向上的精神风貌。为在校学生树立了典型，激励广大学生立志成才，报效祖国。各位专家请前行，现在我们脚下的这条路名为博学路，意为学海无涯，君子要孜孜不倦，精通学理，学贯古今，博闻强记，才能立业为民。各位专家现在映入眼帘的建筑，这就是我校的实验楼，这座大楼突出了科学与文化内涵的统一，采用现代设计，三座合而为一的建筑分别为知行楼、敏行楼、笃行楼。“知行”一词意为知行结合，学以致用、言行一致。“敏行”一词意为学习技能要灵敏速捷。“笃行”语出《礼记·儒行》指既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。实验楼建筑面积25767平米，拥有实验室120间，实验楼集教学、实验功能于一体,分布着临床、护理、医技、基础实验教学中心，本着为专科基础教学与实验的使用原则，将承担起全校学生的各种实验课程。各位专家请这边来，现在专线在我们眼前的石头上面镌刻着“笃学、求真