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规范作业书写演讲稿

第一篇：规范作业书写演讲稿作一名成功的小学生-----------规范作业书写演讲稿四年级2015.3.23作一名成功的小学生常言道“一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。养成良好的书写习惯是一个十分重要的问题，它不仅关系到一个人字写得好坏，还关系到一个人的身心健康。郭沫若先生认为：培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。养成这样的习惯有许多好处，能够使人细心、容易集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。此外，据专家研究表明，3-15岁是人形成良好行为的关键期，15岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。所以，我们必须从小学起，培养良好的书写习惯，关注自己的写字姿势，重视书写的正确、端正、整洁。同学们，这世上本没有天才的书法家，人人都离不开“勤学苦练”四个字。也许有人说，我又不想当书法家，现在都用电脑打字了，为什么还要费那么大劲儿去写好字呢？同学们，因为我们都是中国人。汉字，是中国文化的精髓，是一门艺术，他四四方方、端端正正，就像我们顶天立地、堂堂正正的中国人！自古就有“字如其人”的说法。字体端正，往往能给人以美好的印象，它是我们的第二张面孔，写一手漂亮的字，是我们每个人的自豪，是我们每个人的向往。现在，不光是我们中国人学写汉字，已经有越来越多的外国人也在学习汉字，学习书法呢！所以我真诚地希望同学们，拿起手中的笔，把每一次作业都看成是练书法的机会，不乱写每一样作业，不乱写每一个字，不乱写每一个笔画，时时提醒自己：提笔就是练字，工工整整写好每一次作业。相信，不久的将来，你一定能写出一手漂亮的钢笔字，养成踏实做事的好习惯一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏？此时不搏何时搏。人生能有几个花季，雨季？过去的就没法改变了。所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。’就是这个道理。同学们，努力学习，相互友爱，用学问把自己武装起来，这样，你才会出类拔萃的。作一名成功的小学生吧！第二篇：小学生作业书写规范要求小学生作业书写规范要求—、基本要求1、字迹：无论各科作业的字都要写得正确、端正、整浩、行款整齐。2、用笔：一二年级用铅笔，三年级第一学期写字本用钢笔，第二学期开始用钢笔写全部作业。四年级用钢笔；五年级用钢笔，也可用中性笔。3、关于涂改液的使用：课堂作业一律不得使用涂改液。二、格式书写要求1、汉语拼音簿（生宇本）汉语拼音簿是一、二年级小学生学生字所用，田字格的各个区线和四条中线可以帮助学生模仿范字，学生使用此本教师要安排好间架结构，注意大小适中，各部匀称强化规范。书写时，写一个字，空一格，如此反复，拼音应写在和汊字相对的四线格内。2、作文书写格式（1）空四格写题目（2）每段开头空两格（3）标点符号一格，破折号、省略号点两格，引号的上引号和下引号各占一格。3、数学作业本（横格本）（1）使用横格本要注意字的上沿离横线要有一定空隙，下沿不要超出横线，字与字之间要有适当的距离。力求行款整齐。（2）第一行写明日期，第二行写明页数和题目。（3）每题做完后，空一格再做下一题。（4）每次做题前要改正前次的错题，位置要在当次作业后，并注明“订正”字样。4、英语练习本（1）无论字母、单词、句子都按英语规范写。（2）书写字母间隔为2公分左右，约每行4个。第三篇：学生作业书写及批改规范学生作业布置、书写及批改要求学生作业布置要求语文一、二年级课堂作业本有田字格、双线本，以汉语拼音、生字书写为主，一年级下学期及二年级可适当增加词语训练和写话内容。基本上每堂课写一次作业。建议学生用一本日记本积累优美词句。三——六年级课堂作业本有中作业本、作文本。三、四年级以词语、段落训练为主；五、六年级在上述内容的基础上，需增加语言表达方面的训练及一些开放性练习。讲完一篇课文布置一次课堂作业，题量在4题左右；每讲完一个百花园写一次大作。三、四年级每周写周记，五、六年级写日记。根据教学进度布置适当的家庭作业，如：背诵、朗诵、记忆、思考等作业（一年级不可以布置书面家作）。每天课外作业总量原则上控制在1小时以内。数学依照课时划分，一般情况下每节课都要布置课堂作业。低年级的计算练习每次6—8题为宜，应用题练习每次2—3题，中、高年级的计算练习每次4—6题。文字题练习每次2—4题，应用题练习每次2—4题。进行各种题型的综合练习时，每种题型作业量可适当减少。低年级的课堂作业要求学生在课堂内全部完成，中、高年级的课堂作业，