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规范办学行为调研报告（推荐）

第一篇：规范办学行为调研报告（推荐）阴平镇中心小学规范办学行为自查情况汇报阴平镇中心小学坚持依法办学、依规办事，在规范办学方面做了大量卓有成效的工作。这次借学习宣传、贯彻落实《山东省中小学管理基本规范》、《峄城区教育局关于规范办学行为，促进内涵发展，构建和谐教育的意见》之机，学校进一步端正办学思想，进一步规范办学行为，努力创办人民满意的学校。我们的做法是：一、成立工作小组，分工明确为使规范办学行为成为学校的自觉行为，使这项工作长期化和制度化，学校成立了由校长孙井超任组长，副校长殷宪伟及校委会为成员的规范办学行为工作领导小组，副校长殷宪伟负责督促检查学校各口落实情况并向校委会汇报。教学管理行为、招生行为、编班办班行为、考试评价行为、学籍管理行为的规范主要由教学口负责，学校收费行为主要由后勤口负责，教师从教行为主要由工会负责，安全管理行为主要由安全办负责。对于其中交叉部分则由有关各部门协同负责。二、加强学习和宣传接教育局通知后，学校利用教师例会、年级组会及时组织全体教职工逐条学习《意见》内容，逐条对照，逐人写出自查汇报。在校务公开栏张贴《山东省中小学管理基本规范》、《阴平镇中心小学规范办学行为若干规定》，接受社会和学生家长监督。三、开展自查自纠及整改学校在教师逐人自查基础上，又组织政教、教学、后勤、工会对照《规定》和《意见》自查，学校对各口自查情况逐条核实，剔出不实之词，对于已规范之处则给予充分肯定。汇总情况如下；（一）、教学管理行为方面1、严格执行课程计划。多年来，学校严格按照国家、省规定的课程设置和课程计划，开全学科，上满学时，不随意增减课程和课时，没有挤占音乐、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间。要求所有教师不得随意调整课程难度和教学进度。各科教师教学活动有方案、有计划、有总结。教导处组织安排一月一检查、一评比、一反馈。对常规不能落实的情况，定期整改，督促提高。学校行政人员每天检查巡视教师执行“三表”情况，定期反馈。2、严格控制学生课外作业量。一至三年级不留书面家庭作业，四、五、六年级每天的书面家庭作业量不超过半小时。切实提高作业布置质量，教师精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各班分层布置作业，不得用增加课业负担的方式惩罚学生。严格作业批改要求，做到有布置必批改，有批改必讲评，有讲评必反馈的原则。杜绝了只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。3、严格控制学生到校和在校时间。我校每周上课五天，学生每日在校参加教育教学活动时间为5小时。每节课上课时间为40分钟。严格控制学生早晨到校时间和中午到校时间；严格按照放学时间放学，放学时间一到，各班在班主任的带领下迅速放学，不得以任何理由拖堂。为保证学生每天体育锻炼不少于1小时，按课程计划安排体育课，坚持每天两操，当天没有体育课的班级下午上一节室外体育活动课。4、严禁违规补课。我校从不在双休日及其他法定假日组织学生进行辅导、补习，而是立足课堂培优补差、“抓两头促中间”，花大气力从学习困难的学生抓起，做到“三优先”(优先提问、优先批改、优先答疑)，同时不断加大对学困生的帮扶力度，在思想上引导，在学习上指点，在生活上关心，用满腔的爱心赢得学生的童心。5、严格教学设施管理。学校从未将教学设施提供给社会组织或个人从事与教学无关的活动，更没有为社会各类补习班、培训班提供教学设施和场地。6、严格规范校外活动管理。没有组织学生参加商业庆典活动。7、严格学籍管理。学校严格按省、市、区规定的办法和程序做好学生的入学注册、转学、借读和休学管理。不允许任何学生留级，不开除和劝退学生。学生学籍有专人管理。8、严格学生信息管理。学校重视学生信息安全，对学生学籍基础信息和考试考评成绩的纸质管理和网络管理采取了加密措施，并有专人管理，禁止教师向社会泄漏学生的学籍基础信息和考试考评成绩。（二）、招生录取、编班办班行为方面1、我校认真贯彻义务教育学校实行的划片区免试就近入学制度，在入学时不举办任何形式的选拔考试和测试，只要是我校校辖村内的适龄儿童，由学校组织统一报名，由教导处统一安排分班，不设“快慢班”、“重点班”、“实验班”。2、严格控制班额，积极化解大班额。我校学生有1168人，22个班级，由于教室数量有限，在高年级有班级超过55人的现象，今后将进一步严格控制校辖村外学生，用三年时间将班额控制在50人以内，逐步过渡到标准班。（三）、考试评价方面我校结合课程改革，建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为标准来判定学生的好差，不按考试成绩给班级、教师和学生排列名次。学校开展丰富多彩的活动，让学生从不同的层面展示自己的优点，真正体现以学生发展为本，注重过程评价。（四）、收费管理、用书管理行为方面1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按国家规定