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规范办学行为促进教育公平

第一篇：规范办学行为促进教育公平规范办学行为促进教育公平——————招生编班（一）招生：根据教育局下达的2010年祁县初一新生入学花名表和《入学通知书》接收学生。（二）编班：基本原则：公平性原则；平等性原则；均衡性原则。办法：1.男女平均分配。2.各村学生基本平均分配。应家长的要求，许子沟住校生为了回家能互相关照，原则上尽量安排到一个班。3.严格根据学生的成绩按照男女各一条龙的排序分配。4.整个编班、分班过程班主任和代课教师全部参与。古县中学2010.8第二篇：规范办学行为,公平教育实施方案德惠十中规范办学行为、公平教育实施方案2008年9月一、指导思想我校的教学工作本着以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、江泽民的“三个代表”、胡锦涛的“八荣八耻”论述为指导思想，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，规范办学行为，以公平教育的指导为指南，高举质量第一的大旗、怒力提高教学质量，深化办学模式改革，努力走进新课程，培养合格的社会主义事业建设者和接班人。二、具体工作布置1、我校不设重点班，所有年级班组公正平等、一视同仁。每学期初，我校严格按照上级领导的文件精神，对新生统一按学区分班。先将学区内的同一毕业学校的男、女生先分两组，每组按先后顺序分为四组（一共四个班），按1到4再由4到1反复登记分组，最后将男女生组合分为4个班，班主任抓阄择班。如果有未分班的学生到校，一是本着班级人数少补缺的原则、二是如果来的学生较多，则按上述方法分4伙，各班抓阄择生。2、各班主任、任课教师公平组合我校在各班主任和任课教师组合上，严格按照公平、均衡的原则，各科实力搭配上力求均衡，避免出现重点班、普通班之分，为社会人员挑班堵上缺口。新生积极性非常高，得到了平等地位、无受歧视之嫌，为我校的历届招生，起到了很好的良性循环作用。3、在考核班主任、任课教师业绩方面，把学生的考试成绩仅做为一个方面，不是“一票制”、不仅看到点，更重点看到面，全面看学生综合表现，看学生全面发展：如学生的德育表现、特长发展等均做为考核内容。4、重视推荐生工作：自二00五年，升学有推荐生开始，我校将更加重视推荐生第三篇：规范学校办学行为促进学校协调发展规范学校办学行为促进学校协调发展为了端正办学思想，规范办学行为，深入实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校在平时的教育教学中工作开展了减轻学生课业负担，规范办学行为，实施素质教育的活动。一、依法治校，规范教师教学行为我校高度重视教师的师德教育和师风建设，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为不合格。从目前情况来看，没有教师存在有偿补课行为。二、严格执行课程计划。我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到了坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。三、严格控制学生在校学习的时间。我校能严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我校能严格落实教育局下发的作息时间，学生在校学习的时间分别没有超过8小时，确保学生每日有充足睡眠时间。午休时间，我们安排专人值班，严禁教师利用午休时间集体组织学生上中自习，让学生有充分发展个性时间和空间；为了丰富学生的课外活动生活，我们成立了书法、音乐、美术、篮球、乒乓球、羽毛球等兴趣小组，每天开展活动，真正将“四要”活动落到了实处。四、严格控制学生作业总量。严格控制作业时间。我校学生书面家庭作业总量控制在1.5小时以内。双休日及节假日不加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。提高作业布置质量。教师要根据课标的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。五、遵循教育规律办学，进一步规范办班和检测行为。我校没分重点班、快慢班。每学期在教研室在组织下，各进行一次期中、期末考试。我校从不按检测成绩给学生排名次。初中学生学业成绩评定实行等级制（A、B、C、D）。我校建立、健全学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测