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观摩省音乐优质课汇报

第一篇：观摩省音乐优质课汇报观摩山东省小学音乐优质课评比活动汇报上周一至周三，济南召开了省小学音乐优质课评比活动，非常感谢学校的支持和老师们的鼓励，使我有幸参加了这次优质课评选的观摩。这次比赛共分三个赛区，分别是历城实验小学、洪家楼第二小学和洪家楼第三小学，共有50多位教师参赛。通过三天的学习，我感觉每位参评教师都有自己的闪光点，也充分认识到了自己和他们之间的差距及不足。下面就我的几点体会对各位老师做一下汇报：一、要不断地提高自己的业务水平，练就一身扎实全面的基本功。就音乐教学而言，在引导学生体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的基本功会很自然地展示出来，教师的展示不仅会给学生带来美的享受，还会激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，更能去感染学生。基本功的展示水平直接影响学生对音乐的理解。所以，我一定要努力提高自己的专业水平，以提高课堂效率。二、努力提高自己的文化修养，精炼课堂语言。在这次比赛中，潍坊的一位老师在执教《歌唱祖国》一课时，她的语言丰富，把每个环节自然流畅衔接起来，用深情优美的语言文字表现了对祖国的热爱，激发了学生的爱国热情，情感目标得到升华。要想具备这样深厚的文化底蕴需要我平常注意多看书，多积累，善于学习，拓宽知识面，这样在课堂设计上才会有想法，语言也会丰富、流畅、课上档次。三、教学形式多样、新颖一些。音乐是种感性交流，应是多样化的，教学不能走进程式化。在我今后的备课中要再深入一些，应反复琢磨，多唱、多听音乐作品，突显“音乐形象”，把握“音乐要素”。总之，这次观摩活动不仅给了我美的享受，更给我提供了一个学习成长的机会。通过本次的听课活动，我找到了自己与优秀教师之间的差距与不足，也更加明确了今后的努力目标。在今后的教学中，我会不断磨练自己，一步一个脚印地走下去。第二篇：08省优质课音乐课堂教学观摩2008年小学音乐课堂教学评比观摩活动听课记录时间：2008-11-19地点：金华东苑小学听课记录：第一节课：《我是少年阿凡提》台州哲商小学陆敏407班一、导入1、听音乐《我是少年阿凡提》伴奏音乐，跟着老师做一做新疆舞蹈的基本动作2、哪一位小朋友说一说是哪个民族的舞蹈？（学生）。你了解新疆哪些？（多位学生讲）3、欣赏图片：新疆风光。二、歌曲教学1、当地有一传奇人物是谁？你知道他是怎样的一个人？（学生讲一讲）2、“阿凡提来了”，老师做一做弹唱，请学生跟着做。6666667176„„用“来”唱，进行移调发声练习，唱若干。3、“唱得好，再考考大家的听力。”12300一遍有升号，一遍没有升号，让学生听出来。4、概念：名称，升高半音。唱一唱半音5、听歌曲录音范唱，伴奏乐段老师跳舞。6、好听吗？阿凡提带着怎样的心情来演唱？7、老师也想当一回阿凡提，请同学们作评委。老师钢琴弹唱。8、给老师掌声好吗？阿凡提表达了他的什么思想。9、跟着节奏来念歌词，高位置读，老师带着学生一起读，钢琴伴奏。哪一句不整齐，我们来练习一下看谱子：我可对他不客气。唱一唱谱子。（划拍来唱准节奏）10、轻轻地跟着钢琴唱一唱11、“我是少年的阿凡提”两句歌词唱两次，但节奏不一样，让学生辨别跟着钢琴再唱。12、我们学习的音乐符号在哪里？“升记号”在哪里，再唱一唱“心中多欢喜”。13、辨别：老师再唱“心中多欢喜”，让学生感受哪一个听上去更幽默？感受下滑音。唱一唱14、完整地演唱歌曲，老师钢琴弹唱，学生跟着一起唱。15、“谁要打鸟儿”。这几句语气怎样，情绪休止符像声词来填空，同时配上动作。16、再唱歌词。唱一句，用哪一种效果好？选择（铃、球、铃鼓、双音筒）驴的脚步声（双音筒）除了双音筒我还可以用什么别的办法？演唱，加入伴奏声。17、最后部分怎样唱？连贯的还是断续的？大家一起唱一唱。用什么打击乐器好呢？（铃鼓）18、综合表演，老师唱学生配上相应的动作和节奏。三、拓展：环保问题1、看一个短片，地球妈妈严重污染，（配乐）。2、我们可以做些什么？（多位学生讲）老师结语：我们要像阿凡提做一个环保小卫士。9：48分下课。第二节课：《梦幻王国》404班张雁南湖州龙泉小学一、引入：手风琴独奏《西班牙斗牛士》，学生抬头进入教室二、欣赏1、初听，老师再为大家演奏，请大家闭上眼睛。（老师演奏钢琴，完整一遍《梦幻曲》）2、好听吗？你有什么感觉？3、我们进入一个梦幻王国，动画，那里有很多泡泡。4、第二次完整听：让我们做一个手托泡泡的动作。师生一起做，钢琴音乐响起，大家随着旋律线条来做（很有想法，意境很好。）5、你发现了吗？泡泡的飞动是有规律的？（合着音乐的+每次飞舞都是从低起的。）6、听第一次泡泡的音乐。做泡泡跟音乐做一做（由低起、准备一下、再往上，然后下来，一下子下来吗？迂回地下来的。我们也来做一做这个动作。）7、第二泡泡我们也来做一下，也是从同一起点，也准备一下，但是