观潮 - 小学四年级语文教案.docx

观潮-小学四年级语文教案

第一篇：观潮-小学四年级语文教案有钱大家赚，利润大家分享，这样才有人愿意合作。假如拿10%的股份是公正的，拿11%也可以，但是如果只拿9%的股份，就会财源滚滚来。观潮-小学四年级语文教案教学目标：1．学会本课14个生字正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语2．朗读课文；背诵课文第三、四自然段3．学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法4．了解钱塘江大潮的雄伟、壮观激发热爱祖国大好河山的思想感情教学过程：第一课时学习目标：学习生字词整体感知课文教学步骤：（一）导入同学们今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特的涌潮（二）初读课文自学生字新词观：观看潮：指钱塘江大潮“观潮：观赏钱塘江大潮天下奇观：奇观、奇异、少见而又壮观景象本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象横卧：横躺着原是表示人的动作的词语课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子这里把钱塘江比作人水天相接：水和天连接在一起形容水域广阔横贯：横着通过去课文里是说大潮滚滚而来横着漫过整个江面浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来水势很大的样子山崩地裂：”崩“是倒塌”裂“是裂开真正的”山崩地裂“多半发生在强裂地震的时候用来形容很响时便带有夸张的意味顿时：立刻人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话声音喧闹像开了锅一样若隐若现：若好像仿佛隐：藏起来看不见现表露在外面使人可以看见本课指几座小山在云雾中一会儿看得见一会儿又看不清余波：本课指潮头过去后剩下的波浪漫天卷地：本课指远远看去潮水像连着天地卷滚过来形容声势大来势猛风号浪吼：狂风在号叫波浪在怒吼形容风浪大叫声响（三）再读课文理清段落层次1．先按自然段阅读弄清每个自然段的意思再按”潮来之前“、”潮来之时“、”潮来之后“划分段落层次2．请按作者观潮的过程给课文分段第一段（第1自然段）概括介绍钱塘江大潮是”天下奇观“第二段（第2自然段）潮来之前作者观潮的时间、地点及观潮人的心情第三段（第3、4自然段）潮来之时作者听到的声音和看到的景象第四段（第5自然段）潮过之后江面上的情景（四）布置作业1．朗读课文思考课文后面第1、2两个问题2．抄写词语第二课时学习目标：整体学习课文教学步骤：（一）导入今天我们继续学习《观潮》（二）学习课文第一段1．观潮这部分分几层？每层都写了什么？2．讲读第一层（1）自由读课文思考：江面上是什么样的？人们的心情是什么样的？明确：江面很平静越往东越宽在雨后的阳光下笼罩着一层蒙蒙的薄雾作者写”江面越往东越宽“是什么意思？明确：”大家昂着东望“东边水天相接的地方”看出潮从东边来潮从东边来江面越往东越宽那越往西呢？明确：越往西越窄湖水越往西就会产生什么现象？明确：潮水越往西越急出示钱塘江口地形图补充钱塘江大潮形成的有关知识：钱塘江口是喇叭形外宽内窄外深内浅水底还有一道人们看不见的“沙坎”迫使潮水上升因此潮波传来受到很大的约束这是地理因素另外是引力的因素八月十八太阳、地球、月亮三球的引力对涨潮影响最大再有是八月中旬这段时间海面上常常刮东南风所以潮波来势特别猛烈人们的心情怎样？明确：大家昂首东望等着盼着说明非常着急心情十分迫切3．讲读第二层（1）要是你在人群中你急不急？（2）思考：潮来时给你留下什么深刻的印象？明确：声音大浪大（3）默读第二层边读边画出描写潮水样子和声音的词语（4）大潮是从哪个方向来的？课文是按什么顺序具体写潮水到来时的样子和声音的？明确：由远至近你能把潮来时声形有条理地说一说吗？明确：“从远处传来隆隆的响声好像闷雷滚动”写远处的声音“江面还是风平浪静看不出有什么变化”是此时此刻的景象过了一会儿声音“越来越大”“东边水天相接的地方出现了一条白线”那条白线很快地向前移动逐渐拉长变粗“这是描写稍近时潮水的声音和样子”移动“、”拉长“、”变粗“便很快出现了横贯江面的情况一瞬间”白浪翻滚形成一首两丈多高的白色城墙“这是再近前时潮声的样子大海来到近前时那样子”犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡飞奔而来“那声音”如同山崩地裂好像大地都被震动得颤动起来“潮水越来越近潮水越来越大潮头越来越高潮势越来越猛作者用一条线、白色的城墙、白色战马来比喻由远到近的浪潮的不同样子说明潮大、雄伟水来时是直立而行的像白色城墙气势雄伟声势浩大（5）如果你就在这观潮的人群中当你听到像闷雷的隆隆响声看到一条白线逐渐拉长、变粗、横贯江面犹如千万匹白色战马齐头并进时你的心情怎样？会说什么？会怎样做？明确：人声鼎沸都在喊：”潮来了潮来了！“都踮起脚往东望去人群又沸腾起来当人们看到眼前的一切真是又高兴又惊叹不已（6）指导有感情地朗读第二层4．讲读课文第三层（1）自由读课文思考：潮来之时声势浩大潮过之后呢？明确：一眨眼的功夫潮头就向西奔去可是