计算机基础课程教学调查表.docx

计算机基础课程教学调查表

第一篇：计算机基础课程教学调查表《计算机应用基础》课程教学效果调查表为了更好地优化课程教学资源库，提高计算机应用基础课程的教学效果，提升教学方法与教学手段，更好地服务广大学生，现我校计算机基础教研室特向授课学生进行教学效果调查，请各位同学，认真负责填写。1、你认为在大学期间开设《计算机应用基础》课程是否有必要？☐非常有必要☐有必要☐可要可不要☐没必要2、这门课程如果要开设的话，下面哪种开设方式对学习帮助大？☐大一两学期，每周2节☐大一一学期，每周4节☐大三第一学期2节☐自学3、下面是浙江省计算机等级考试项目，你会选择哪项？☐一级office（windows方向）☐二级office(办公软件高级)☐三级（计算机网络技术方向）☐不参加以上三项等级考试4、下面的教学内容，你认为对你是否有用，是否有帮助？计算机一级考证指导：☐很有用☐一般☐没用☐没学过计算机二级考证指导：☐很有用☐一般☐没用☐没学过论文排版：☐很有用☐一般☐没用☐没学过邮件合并（成绩单信封）：☐很有用☐一般☐没用☐没学过电子宣传片制作：☐很有用☐一般☐没用☐没学过职工信息管理（excel）：☐很有用☐一般☐没用☐没学过电子商务知识：☐很有用☐一般☐没用☐没学过PhotoShop图像处理：☐很有用☐一般☐没用☐没学过常用工具软件使用：☐很有用☐一般☐没用☐没学过计算机理论知识：☐很有用☐一般☐没用☐没学过5、你认为下面哪种教学方法对学习帮助很大？☐任务驱动式☐课堂讲授式☐小组讨论式☐不知道6、你认为这门课程的实训任务量是否适量？☐任务量太多☐任务量适当☐任务量太少☐无所谓7、你认为老师作业批改是否会影响你对本课程的学习兴趣？☐影响大☐没什么影响☐影响小☐无所谓8、你希望一学期中老师作业批改几次为宜？☐4-6次☐7-10次☐越少越好☐越多越好9、你认为《计算机应用基础》的任课老师是否认真负责？☐非常认真负责☐认真负责☐一般☐不认真不负责10、你喜欢《计算机应用基础》任课老师的教学方式吗？☐非常喜欢☐一般☐不喜欢☐无所谓11、《计算机应用基础》也学习了两个学习了，你对这门课教学方面有什么建议与意见？答：单击此处输入文字。第二篇：计算机应用基础课堂教学调查表《计算机应用基础》课堂教学调查表姓名：班级：时间：11.121．本门课的教学目标：见基础模块前言部分2．你希望本门课的上课形式？（）A上课即上网，教师保证网络畅通即可。B完成教学任务前提下，开通网络。C以教学为主，不开网络。D其他：（3．你不带教材来上课的原因（）A教材内容都学过，不用带B没学过，也不想学，不屑带C忘记带D其他：（4．你课堂上做的最多的是（）A上网B不开网，玩蜘蛛牌C做老师布置的作业D打游戏E其他（5．你上网的主要目的（）A无聊打发时间B广交朋友，增长见识C和已有朋友交流，增进友谊D查资料E其它：（6．你对教师的要求：7．你期望从本门课中学到什么：8．你对本门课的建议：））））第三篇：计算机应用基础课程描述六、课程设置与说明（一）公共基础课程1.形势与政策本课程主要内容包括形势与政策的基本理论和基础知识、党的路线方针政策的基本内容、我国改革开放以来形成的一系列政策和建设中国特色社会主义进程中不断完善的政策体系。通过本课程的学习，培养学生正确分析形势和理解政策的能力，特别是对国内外重大事件、敏感问题、社会热点、难点、疑点问题的思考、分析和判断能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。2.军事理论本课程主要内容为中国国防知识，军事思想，国防战略环境，军事高技术与武器装备，信息化战争等。通过本课程的学习，了解我国现行的“三结合”武装力量体制，中国人民解放军各军兵种组成和武器装备知识，了解我国现有国防法规的主要内容，树立依法服兵役是每个公民应尽的法律义务的观念。培养学生国防观念和国家安全意识，提高思想政治觉悟，激发学生爱国热情、集体主义观念，加强学生组织性与纪律性，促进大学生综合素质的提高。3.军事训练本课程主要内容包括解放军条令学习、队列训练、综合军事技能训练、内务整理、三大步法训练、军训基本要领、唱军歌等。通过本课程的学习，使学生通过军事训练经受锻炼，掌握一些基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识；强化爱国主义精神、树立自觉履行国防义务的观念,为国防建设事业献身的思想；加强集体主义观念、增强学生的组织纪律性,培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质,为中国人民解放军培养后备兵员和预备役军官、为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。4.入学教育本课程主要内容包括专业介绍、安全教育、学生管理、党建和就业、学籍管理。通过本课程的学习，帮助新生理解高等职业教育的目标，明确专业发展方向和学校的要求；引导新生逐步做到学会学习、学会做人、学会创新、学会与人合作；帮助新生了解学校的各类规章制度