解放思想赶超跨越大讨论活动自我剖析材料.docx

解放思想赶超跨越大讨论活动自我剖析材料

第一篇：解放思想赶超跨越大讨论活动自我剖析材料“解放思想、赶超跨越”大讨论活动自我剖析材料册亨民中语文组孙剑根据学校工作安排，我就本人在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，作自我剖析，现剖析如下：自我剖析1、理论学习的自觉性不够高，学习不够深入。主要表现在：一是对政治理论学习的重要性认识不足。平时虽然通过报纸、电视、网络了解国际国内大事，但都是根据自己的需要，有选择性地学习。导致学习只浮在表现，没有把握其精神实质。有时教学繁忙时，就会把政治理论学习先放一放。二是对教育教学理论学习理解不够深入。思想上会认为那些都是一些大道理，是一些虚的话，从而使自己的思想缺少根本。2、理论联系实际工作不够。思想是行动的根本。由于学习缺少主动性，理解不够深入，工作中就没有很好地用理论来指导自己的实践，学习与理论脱节。遇到具体问题时总是从客观方面去寻找原因，没有从理性面来思考工作中的问题，解决工作中的问题。3、工作不够主动、开放。表现在四个方面：一是学校的生存发展方面，认为是领导的事，自己有想法也不主动进言，怕自己想法不成熟。二是学校提出“人人都是管理者”的倡导，但自己对学生不良行为不敢大胆去管，怕引火烧身，有自保的想法。三是不同学科教学协调不够，有自己只要上好自己的学科就行的狭隘思想，没有从发展的角度去思考问题，解决问题。四是不敢大胆主动改革教学中的弊端，不敢作出新的偿试，怕失败，只满足于教学达标。即便有新的课改意识，总是认为环境不成熟而放弃。4、对业务知识钻研不够。自己虽然也主动学习，但我认为钻研得不够，有时也不能解决教学工作中的困惑，有时一些教学设想总与实际结果不符，教学中总有失落感。5、调研能力不强。工作中虽然善于思考，善于寻求解决问题的方法，但爱动手把所想的新思想诉诸笔端，没有上升为理念知识，形成书面文字，不是一位研究型教师，因些经验总结不成果不多。自我调整1、要不断加强政治理念学习，加强教育教学理论学习，树立党员意识，坚定理想信念，不断加强共产主义道德修养，使自己的思想与党保持高度一致，使自己的思想跟上新时期教育教学理念，用理论来指导自己的教育教学工作，让自己前行中方向明确，工作中有创造性。2、创造性地做好本职工作，把本次转方式、正风气、提效能教育的成果落实在行动上。要抓住这次活动的契机，进一步提高认识，向优秀教师和名师看齐，从现在做起，使自己思想有大的提高，作风有大的转变。3、要以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，踏踏实实、勤勤恳恳地做好本职工作。总之，通过这次“解放思想、赶超跨越”活动，对我的触动很大，在今后的工作中我将努力改正工作的不足和缺点，加强修养，争做一名研究型教师。2012年12月13日第二篇：解放思想赶超跨越大讨论活动自我剖析材料“解放思想、赶超跨越”大讨论活动自我剖析材料根据局里工作安排，我就本人在思想、作风、工作、纪律等方面的情况，现就存在的一些问题作如下剖析：一、存在问题1、理论学习的自觉性不够高。主要表现在：一是对政治理论学习的重要性认识不足。觉得自己日常工作较为繁忙，需要考虑、解决的问题也比较多，学习缺乏主动，都是任务式地完成，工作忙时，政治理论学习就先放一放。其结果就是政治思想水平和理论水平不能提高，对邓小平理论和“三个代表”的重要思想就无法深刻地认识。二是对本职业务工作学习的较多，对财政其他业务知识尤其是对几项国库重大财政改革学习的不够，了解的较少，不利于工作间的协调、沟通，不利于对外的宣传解释。2、理论联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，导致学习归学习，理论和实际相脱节。没有把在当前改革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，更谈不上从理论上去认识、去探讨，使自己在考虑和安排工作时缺乏前瞻性。3、大局意识不强。表现在二个方面：一是对本股室、本岗位业务工作关注的较多，对全区经济建设大局、财政中心工作问的不多、想的不多，存有一种“事不关已，高高挂起”的思想。二是工作中存有“中梗阻”现象，科室之间、科室内部的协调不够，仅限于站好自己的岗，做好自己的事，对需要协调配合的工作相互推诿，没有能够站在全局的角度思考问题、解决问题，缺乏“全局一盘棋”的思想。4、对业务知识钻研不够。不重视对业务知识的深入学习和掌握，认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作就行了，对于工作中出现的新情况、新问题办法不多，无法应对。5、工作作风不够扎实。主要表现在：一对工作有时抱应付的态度，存在“多做多错、少做少错、不做不错”的态度，除了自己必须完成的工作任务以外，能不做的就不做，缺少脚踏实地的工作作风和敬业精神。二是调研能力不强，不善于发现工作中的问题，不善于调查研究解决问题，更多的是等领导指示办，按领导要求做，有实际参考价值、能指导实际工作的调研成果不多，破解财政改革发