计算机知识技能大赛之知识竞赛（五篇模版）.docx

计算机知识技能大赛之知识竞赛（五篇模版）

第一篇：计算机知识技能大赛之知识竞赛第四届计算机知识技能大赛之知识竞赛为强化学生对计算机基础知识的掌握，提高同学们对计算机知识的学习兴趣，普及理论知识，了解关系计算机细节方面知识，2012年11月26日晚6点半，信息技术学院在大活，面向全校学生举办了“计算机知识技能大赛之知识竞赛”。参加此次比赛的有两个代表队，信息院和网络协会分会，分为五个组参与比赛。此次大赛活动流程分为三个部分，第一轮组队赛，积分最高的一组直接晋级，最低的一组直接淘汰；第二轮剩下同学抢答赛，决出优胜者同首轮获胜的同学进入决赛；再由决赛分出优胜。比赛期间还有小组趣味活动和观众互动节目，笑声不断，让大家在轻松愉快的氛围中学到了不少的知识。比赛现场气氛十分火爆，除原先报名参加的选手外，还有许多学生现场观看，台上台下分外热闹。最后在裁判紧张的检查与计时人员的精确统计下，比赛决出了一、二、三等奖共三名，还有优秀奖五名。活动过程中参赛选手良好的学习氛围、渊博的知识及大家踊跃的参与热情给在场的每一个人都留下了深刻的印象。一名参赛选手感叹：“这次比赛让我学到了在专业课上学不到的东西，能有一次参加这次比赛的机会真的很难得。”此次计算机知识技能大赛之知识大赛作为“科技文化节”的一项竞赛活动，不论是组织者、工作人员还是参赛选手，都表现出了极高的热情和积极性，不仅出色表现出他们的知识水平，更展现出当代大学生热情活泼、勤奋好学的性格特点和时代气息。信息技术学院也希望借此机会提扩大学生的知识面，活跃校园学术氛围，增强学生支持参与科协活动意识。至此，恭贺此次计算机知识技能大赛之知识竞赛完美落幕！信息技术学院新闻宣传部2012年11月26日第二篇：公共卫生知识竞赛和技能大赛习题集(含答案)第一部分城乡居民健康档案管理一、名词解释1.个人健康档案2.基层卫生服务机构重点管理人群3.健康档案信息卡4.SOAP5.有动态记录的档案6.健康档案建档率7.电子健康档案建档率8.健康档案合格率9.健康档案使用率二、单项选择题1.关于全科医疗个人健康档案，描述错误的是（）A.全面系统地了解患者的健康问题及其发展过程B.积累临床经验C.利用家庭资源为患者服务D.训练科学研究的基本技能2.全科医疗健康档案与其他专科病历的相同之处在于（A.对病人家庭资料记录的全面性和详实性上B.档案纪录的形式上C.对健康问题的描述上D.临床体征的描述上3.个人健康档案的基本内容不包括（）A.健康问题目录B.健康问题描述C.病程流程表D.家庭功能评估资料4.健康档案的主要问题目录中不应纪录（）A.慢性活动性生理疾病B.影响健康的重大生活事件C.化验项目D.长期影响健康的家庭问题5.健康档案包括（））A.个人健康档案B.家庭健康档案C.社区健康档案D.以上都是6.错误的健康档案保管方法为（）A.归档保管一般以个人为单位B.应备有专门的档案柜C.注意防火防水D.可放置一定的杀虫剂7.健康档案在建立过程中应遵循一定的原则，除了下列哪项（）A.逐步完善原则B.收集资料前瞻性和动态性原则C.客观性和准确性原则D.保密性原则8.关于健康档案的连续性描述不正确的是（）A.以问题为导向B.以疾病为导向C.资料的连续D.随访9.在个体健康档案中，问题描述顺序以SAOP形式进行描述，其中S代表（）A.病人的主观资料B.客观资料C.对问题的评估D.发生日期10.建立健康档案的目的和作用不包括（）A.掌握居民的基本情况和健康现状B.开展社区医疗保健服务C.为解决社区居民主要健康提供依据D.为评估社区卫生服务提供依据11.下列关于健康档案的描述不正确的是（）A.真实、科学、完整、连续、B.具有医学效力C.没有法律效力D.不可随意改动12.建立健康档案的方式不包括（）A.开展入户调查B.结合日常业务工作C.通过电话联系D.利用宣传日和搞健康教育活动时，取的居民的配合，完成健康档案的建立工作13.重点管理人群不包括（）A.慢性病人、孕产妇、育龄期、更年期妇女B.精神病患者C.青少年中的急性病D.0-6岁儿童14.居民健康档案中的其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他（）等A.接诊记录B.会诊记录C.接诊记录和会诊记录D.转诊记录15.居民健康档案的编码后（）为表示居民的个人序号，由建档机构根据建档顺序编制。A.3B.4C.5D.616.在乡镇卫生院、村卫生室门诊候诊区、观察区、健教室等场所或宣传活动场所播放的音像资料，每个机构每年不少于（）种。A.12B.9C.5D.817.每个机构每年最少更换（）次健康宣传栏的内容。A.8B.4C.73D.618.儿童健康管理服务在时间上应与（）相结合。A.随访B.预防接种程序时间C.年龄D.就诊19.孕产妇在孕（）周前由孕妇居住地方镇卫生镇卫生院、社区卫生服务中心为其建立