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设计色彩教学大纲

第一篇：设计色彩教学大纲《设计色彩》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：2．课程名称：设计色彩3．英文名称：4.课程简介：《设计色彩》是专业基础必修课之一。适用所有设计专业。它主要有绘画基础色彩与设计色彩两部分。通过该课程的学习，使学生了解和掌握色彩和设计色彩的基本知识、基本理论和基本技能以及科学的观察、分析、理解和表达物像的能力。为以后的专业设计打下基础并适应本专业要求。二、课程说明1．教学目的和要求：目的是通过对色彩科学规律与色彩美学知识的全面讲授，以及系统的作业训练，使学生对色彩理论有实际的认识，在掌握理论基础的同时注重学生在设计色彩中开拓性思维能力的培养，并结合市场色彩调研，培养学生在实践中创造性的运用色彩。2．与相关课程衔接：设计素描、水彩画3．学时、学分：196学时、6学分4．开课学期：1、2、35．教学方法：1.充分利用多媒体进行教学，以课堂讲授和大量课堂实际训练相结合的方法来进行教学。2.根据由浅入深、循序渐进的原则，分为两个阶段来进行。第一阶段基础色彩训练；第二阶段设计色彩训练。3.教学针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。在色彩基础阶段，注重学生对基本技法和基本规律的训练，使学生尽快掌握水粉、水彩画的工具特征、技法要领。在创造性思维的培养方面，教师除了对学生进行理论知识和经验传授以外，通过对优秀作品的分析，加强对学生艺术思维的启发，充分发萍乡学院教务处挥学生的个性特征，做到因材施教，教学相长。4.贯彻“古为今用，洋为中用”的方针，介绍中外古今优秀的水彩、水粉作品和现代表现技法，加强现代审美观念的认识和了解，促进基础教学的发展。6．考核方式：课程实行随堂考试。每阶段的最后一张作业作为期末考试。学期成绩为平时作业成绩（30%）加期末考试成绩（70%）。由教研室主任组织3－5名教师组成考核小组进行集体评分。2.评分标准：（1）构图合理（10%）（2）造型、比例、结构严谨（30%）（3）色彩关系明确，色调和谐统一（30%）（4）精神面貌突出，形象刻画生动（20%）（5）画面统一完整，具有一定的艺术表现力（10%）7．教材：《色彩》，马一平著，西南师范大学出版社8.教学参考资料：《色彩表现实技》，鲁宾·沃尔夫（美）著，辽宁美术出版社《绘画色彩学》，李天祥赵友萍，天津美术出版社《历代名家作品集》，天津美术出版社《色彩》，杨贤艺、甘学明著，广西美术出版社第一章色彩的分解（色彩、形态分解）（12学时）第一节绘画性色彩与设计性色彩的差异一、色彩分解的的表现二、色彩分解的作用三、色调的调和第二节色调第三节色彩分解分类第二章限制性色彩（色彩归纳）的训练（12学时）第一节限制性色彩的特点第二节色彩限制训练的方法萍乡学院教务处第三章装饰性色彩训练（12学时）第一节装饰性色彩的特征第二节装饰性色彩的造型特征第三节变形与变色的表现第四章意象色彩训练（12学时）第一节色块意象第二节光色意象第三节抽象、肌理意象第五章设计色彩综合表现训练（12学时）实训一、色彩的混合（8学时）通过色彩之间的混合，掌握色彩混合的变化。不同色彩之间的混合练习。画板、画架实训要求及成绩评定】：色彩搭配响亮、画面整体效果好成绩评定：A色彩搭配响亮、画面整体效果还可以成绩评定：B色彩搭配还可以、画面整体效果基本可以成绩评定：C色彩搭配不合理、画面效果脏、灰成绩评定:D实训二、色彩对比与调和（10学时）通过不同色彩之间的对比与调和掌握色彩的变化。不同色彩之间的对比与调和。画板、画架实训要求及成绩评定】：色彩对比强烈、调和效果统一成绩评定：A萍乡学院教务处【实训目的】：【实训内容】：【实训设备】：【【实训目的】：【实训内容】：【实训设备】：【色彩对比强烈、调和效果可以成绩评定：B色彩对以还可以、调和效果基本符合要求成绩评定：C色彩对比弱、调和效果不符合要求成绩评定:D实训三、水粉画静物写生（48学时）【实训目的】：通过写生掌握水粉静物的作画步骤和方法。【实训内容】：水果、陶瓷类静物写生。【实训设备】：画板、画架【实训要求及成绩评定】：构图合理、形体刻画细致、画面统一成绩评定：A构图完整、形体刻画基本准确、画面大效果还可以成绩评定：B构图基本合理、形体刻画基本准确、画面效果基本统一成绩评定：C构图不合理、形体刻画不够准确、画面效果脏乱成绩评定:D实训四、色彩的归纳与提炼（16学时）【实训目的】：通过色彩的归纳与提炼训练掌握色彩的归纳与提炼方法。【实训内容】：色彩归纳与提炼。【实训设备】：画板、画架【实训要求及成绩评定】：构图完整、有创意、色彩搭配和谐成绩评定：A构图完整、创意好、色彩搭配和可以成绩评定：B构图基本合理、创意一般、色彩搭配基本可以成绩评定：C构图不合理、创意不好、色彩搭配不合理成绩评定:D萍乡学院教务处执笔人：李卫平审核人：陈锋教研