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计算机网络通信技术

第一篇：计算机网络通信技术1.计算机网络的定义计算机网络是把地理上分散的且具有独立功能的多个计算机系统通过通信线路和设备相互连接起来，在相应软件支持下实现的数据通信和资源共享的系统。2.计算机网络的组成计算机网络的基本组成包括三部分：计算机系统、数据通信系统、网络软件与协议。如果按网络的逻辑功能，计算机网络又分为通信子网和资源子网。通信子网主要完成网络的数据通信，资源子网主要负责网络的信息处理，为网络用户提供资源共享和网络服务。3.计算机网络功能和分类网络的只要功能使通信和资源共享，即完成用户之间的信息交换和硬盘、软件和信息资源的共享。网络按覆盖范围可分为局域网、城域网、广域网和国际互联网。4.计算机网络的发展历史计算机网络的发展，经历了从简单到复杂的过程，大体上可分为远程终端联机阶段、计算机网络阶段、网络互联阶段和信息高速公路四大阶段。5.路由器的工作原理（1）路由器工作在OSI参考模型中第三层，即网络层。（2）主要功能：连接多个独立子网或网络通过网络寻址实现互联网间最佳寻址路径及数据传送。在实现目前状态下，任何有一定规模的计算机通信网络均使用路由器进行运作和管理，以达到网际互联目的。（3）路由器利用网络层定义的“逻辑”上的网络地址（即IP地址）来区分butong网络已达到网络互联和隔离，以保持各个网络的独立性。（4）路由器有多个网络端口或网络接口或多个网卡以达到用于连接各个IP网络，现实中多采用三层交换机设备代替。（5）每个接口的IP地址必须与所连接的IP网络具有相同的网络号，才能达到各个网络中的主机，通过该设备向其它网络发送数据。6.综合布线系统有几个子系统？（1）工作区子系统（2）水平（配线）子系统（3）管理子系统（4）干线子系统（5）设备间子系统（6）建筑群子系统第二篇：高校计算机网络通信高校计算机网络通信1、教学内容选择1.1因教学学时是固定的，教学内容的选材要做到少且精。通过实践证明，教材最关键的是要清晰的体现基本原理。例如，当进行传输层协议问题讲授时，主要点在于如何明白的讲解协议操作、寻址、建立链接以及TCP/IP协议的基本内容，而一些抽象复杂的，在实际运用中意义不大的只要简单介绍即可。1.2为了让学生能够更牢固的掌握知识，教学理论知识方面设定必须具备一定的深度。目前，在计算机网络及通信课程当中存在着片面的理论与实际联系的状况，而在介绍网络产品以及配置方面的篇幅过多，而忽视对该课程中理论内容的讲解，若缺少此方面的知识支撑，学生难以在将来的学习中做到持续的进步。1.3由于计算机通信与网络是一门发展较快的学科，而当今使用的教材更新较慢，难免会出现进入课堂的内容不够新的情况，因此，学校必须时刻注意国内外的优秀教材的更新动向，对教学计划应及时进行调整。例如在目前的教材中QSI七层协议模型内容在教材中所占比重较大，而当今流行的TCP/IP协议内容讲解较少，由于TCP/IP协议已被广泛应用于网络通信，所以在组织教学内容时应该适当的对这一部分内容进行扩充。2、教学方法改革计算机网络及通信作为一门极其重要的专业基础课，其更新内容的速率很快，且涵盖面宽，故在教学当中应该使用更科学的教学方法，具体措施有以下几点：2.1为了培养学生的解决问题的能力，从而提升其学习的积极性，那么就应该增加教学讨论环节，即在课堂中开展问题讨论活动。通过课堂中的互相讨论，能够锻炼学生的思考自主性，培养其对问题的解决意识，从而产生对学习的兴趣，同时也可以拓宽其知识面。例如，在对局域网CSMA/CD协议进行讲解的过程中，应当设立一些问题以供学生讨论思考，比如“总线上的任何站点的传输允许时间、何种传输机制、如何解决传输过程中的冲突问题、如何计算传输线路的利用率”等等问题。通过思考诸如此类的问题能够加深学生的记忆并有助于其它章节内容的学习。2.2为了让学生的基础知识更加巩固并能够熟练的运用，那么可以采用多媒体实时演示的手段，展示给学生实际过程中的操作方法，这样不仅能够让课堂更加的活跃，也能够增加学生对课程内容的理解。例如，当进行虚拟局域网的工作原理讲解时，能够以真实的案例增强学生对虚拟局域网的结构及组网方法的理解。2.3为了让学生在课堂上保持学习的高效率，那么就应该使用更加灵活多变的教学手段。例如，在介绍网络安全概念时，可以举例一些真实的案例并讲解其所造成的麻烦;对于一些可能快速更新的知识(如防火墙技术、VPN技术等)，可以通过开放式教学模式，多采用一些多媒体手段以达到教学效果;对于网络层章节，可以采用多实践的方式让学生更多的进行体验，从而让实践与理论联合起来，做到对书本知识的深入了解。3、开展教学实践3.1计算机网络及通信课程实践性较强，为了改善课堂教学的状况，提升教学水平，学校应当建立专门的实验室，例如，笔者在该门课程的教学实践活动中所