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计算能力比赛总结

第一篇：计算能力比赛总结何庄小学计算能力比赛总结正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。因此，如何培养学生的计算能力，快速准确地算出结果，是每一位数学教师必须解决的问题。培养学生正确、迅速、合理的计算能力是小学数学的一项重要任务。为此，10月19日，我校举行了低、中、高年级的计算能力测试，测试在学校的周密安排，全体数学老师的积极参与，参赛同学的认真准备，全体老师的大力配合下，经过分工出卷、监考测试、批卷统计成绩等几个环节，圆满的完成了这项工作。本次计算能力测试，根据不同的年级设置了不同的测试内容，分为口算、笔算、估算、简算、方程等多种计算形式，这些测试培养了学生严肃认真的计算习惯，学生自觉检验，发现错误，及时纠正，努力消灭计算错误的意识，从而提高计算的正确率。此次计算比赛获得满分同学名单：二年级王雅彤赵思宇张玉鑫三年级张梦蕊五年级潘晨怡王铭浩六年级王丽涵王静怡何一凡何庄小学10月9日第二篇：小学计算能力比赛总结小学三年级计算能力比赛总结正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。因此，如何培养学生的计算能力，快速准确地算出结果，是每一位数学教师必须解决的问题。培养学生正确、迅速的计算能力是小学数学的一项重要任务。培养学生良好的计算能力需要长期、多方面的工作。为此，2014年11月21日，我们三年级数学组进行了计算能力测试，在学校的周密安排和全体数学老师的积极参与下，经过分工出卷、监考测试、批卷统计成绩等几个环节，圆满地完成了这项工作。本次计算能力测试，根据不同的年级设置了不同的测试内容，分为口算、笔算、脱式计算等多种计算形式，这些测试不仅培养了学生严肃认真的计算习惯，更重要的培养了学生自觉检验，发现错误，及时纠正，努力消灭计算错误的意识，从而提高计算的正确率。在今后还会进行一些数学计算竞赛，期待着我校的学生数学计算水平更上一层楼。竞赛获奖名单如下：一等奖：总计8名王思怡（5班）尚吉（1班）郑祥文（5班）巴乐成（4班）格日玛（10班）艾莎玛丽（5班）二等奖：总计10名李翰洋（5班）张子涵（6班）巴合布丽（3班）昂萨尔（1班）拖那木吉利（9班）乌日嘎（11班）允旭婷（4班）才甫格加甫（11班）叶雨欣（3班）阿亚江（6班）三等奖：总计12名赵静茹（6班）桑吉（5班)叶尔登扎尼(5班）鲁文轩（4班）魏天怡（5班）阿热达（2班）布丽布丽（6班）苏尔玛（3班）邦布尔（11班）巴.丽佳拉（11班）孙悦悦（4班）才仁道尔吉（2班）优秀班级：三（5）班平均分：131分第三篇：计算能力比赛方案“我是计算小能手”比赛方案一、计算题比赛的意义：计算题在小学数学教材中所占的比例很大，计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是小学数学的一项重要任务，是学生今后学好数学的基础，发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。二、比赛的目的：通过本次活动，给每个学生营造了一个展示自己舞台的机会，营造良好的数学文化氛围，鼓励学生积极参与。通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度，通过比赛，让学生的计算能力和心理素质得到锻炼，竞争意识也得到了一定的提高。任课老师还可以通过比赛，及时了解学生计算方面存在的问题，找出差距进行反思，从而促进计算教学的有效性，提高课堂效率。三、赛程安排及要求本次赛程时间安排及要求如下：以年级为单位，12月20日（自修第一节）进行比赛、比赛时间60分钟。具体要求如下：①参赛选手：全班学生②比赛地点：各个班教室（同年级交叉位置）③命题形式：以年级为单位，各位老师可依据自身实际情况自己出题，然后交到年级整理出一份计算试题：四年级可以是口算题、列竖式计算题、四则混合运算（含能简算的要简算），五、六年级可以是口算题、解方程题，四则混合运算（含能简算的要简算）等。③年级负责人：四年级陈丽霞、廖巧琴五年级刘秀前、冯晓敏六年级胡丽琼、廖金帆④评卷方式：由各科任教师以年级为单位集中评卷⑤评卷时间:星期五⑥评奖名额：各年级学生个人评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名（并列除外）。民族小学数学组2013-11-15第四篇：小学计算能力比赛总结小学计算能力比赛总结正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会严重影响学生学习数学的效果。因此，如何培养学生的计算能力，快速准确地算出结果，是每一位数学教师必须解决的问题。培养学生正确、迅速、合理的计算能力是小学数学的一项重要任务。培养学生良好的计算能力需要长期、多方面的工作。为此，2012年5月17日，我校举行了低、中、高年级的计算能力测试，测试在学校的周密安排，全体数学老师的积极参与，参赛同学的认真准备，全