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访谈提纲(中石油)

第一篇：访谈提纲(中石油)中国石油销售公司基层经理人培养对象入职初情况访谈（提纲）一、访谈概况：1、访谈主旨：中国石油销售公司基层经理人培养对象入职初情况2、访谈对象：2010年中国石油陕西销售公司新进大学生员工（局部）3、访谈类型：非标准化（自由漫谈）4、访谈方式：直接访谈和间接访谈相结合、个体访谈和集体座谈交互使用5、访谈原则：无偏见的资料收集6、访员简介：◆姓名：黄大伟性别：男年龄：22籍贯：陕西〃宝鸡◆毕业院校：中国共产主义青年团中央团校〃中国青年政治学院主修专业：人力资源和社会保障◆工作单位：中国石油天然气股份有限公司陕西宝鸡销售分公司7、访谈时间和地点：随机确定8、访谈误差及负面效应控制：◆访谈无记名、不录音、杜绝误导◆访谈记录仅供撰写调研报告之用，访员保证其正当用途及永不公开性◆访谈提纲精心编制，力求言简意赅、直截了当、高效省时，不涉及敏感或私密话题二、访谈内容：1、回首中国石油陕西宝鸡销售分公司的应聘经历。2、忆往昔峥嵘，看今时蹉跎。（院校、专业、在校表现、求职经历等）3、如何看待中国石油陕西销售公司巨资打造的岗前培训？4、加油站（油库）操作一线经历对个人的影响。5、我看加油站（油库）现状。6、怎样看待中国石油销售公司同工不同酬现象？7、讨论今后职业发展规划。8、谈谈个人对基层经理人培养的看法。9、分析陕西石油销售市场当前面临的竞争趋势，及其对个人未来职业发展的影响。10、如何看待坚持、放弃与重新选择？三、访员声明：1、访员本身为中国石油陕西销售公司一员，晓知行业规律和公司规制，因而绝不以此次调研为手段从事有损公司声誉及利益的违法违规行为，否则由此引发的法律纠纷及道德声讨访员自担责任。2、访员本身为2010年中国石油陕西销售公司新进大学生员工，同时作为基层经理人培养对象，必然本着协同进步、互相帮扶、代群体立言的社会学职业操守开展访谈，努力消除由于访谈内容衍生的情感波动给访谈对象带来的负面心理效应。3、访员保证调研报告的匿名性，将拒绝向一切组织或个人提供有关本次访谈的任何资料。后期调研报告书写中，笃定严格规范词汇使用和细心甄别语法，绝不进行身份影射。4、访员对以上所述负全部法律和道德责任，并愿作进一步解释。欢迎致电或邮件指正：***[e-mail]第二篇：访谈提纲附录访谈提纲（教师）访谈对象：6名小学班主任老师访谈目的：获得良好学校适应在学业、人际、情绪、行为四个方面的具体的典型表现，进而为论文部分的良好学校适应对学生发展的基础作用提供依据。访谈范围：学优儿童在学业、人际、情绪、行为四个方面的具体表现。学优生的选取标准：参照俞国良关于学习良好儿童的界定标准来界定学优儿童：学业成绩标准。学优儿童为主科（语文、数学、英语）平均成绩居在本班级前20%以内的；选取学优生的原因：有研究表明学业适应与情绪适应，人际关系适应，行为适应有显著的相关关系。也有研究结果表明学优儿童在学业适应和情绪适应方面表现良好。1.学优儿童在综合运用知识方面，基础知识掌握方面表现如何？2.学优儿童的课堂具体表现如何？（听讲情况，笔记，完成作业情况）3.学优儿童在学习自主性和学习兴趣方面表现如何？4.学优儿童在参与课外活动的积极性、集体活动的兴趣方面表现如何？5.学优儿童是否有爱哭，容易被激怒等方面的表现？6.学优儿童是否经常表现出烦恼，忧愁，焦虑等不良情绪？7.学优儿童在遵守学校的规章制度和老师的要求命令方面表现如何？8.学优儿童是否有逃学或旷课的情况，或抄袭别人作业的行为？9.学优儿童是否会表现出不良的行为（偷东西，欺负同学，打架或争吵等）？如果有，表现频率如何？（有时，经常，从不）访谈提纲（学优生）1.你是否喜欢学校？2.你是否喜欢学校的老师？3.你是否有抄袭别人作业的行为？4.你是否喜欢参加集体劳动？5.你是否喜欢周围的同学？6.你是否经常和同学闹矛盾？7.在学校你是否开心？8.你对自己的成绩是否满意？9.你认为老师喜欢你吗，在老师眼里你是好学生吗？10.你是否感觉自己很孤单？11.你是否认为学的东西对你来说很容易？第三篇：访谈提纲访谈提纲一、针对合管办1.你县是怎样制定每一年的新农合政策？（查看具体方案）？方案制定的依据是什么？2.县、乡两级政府是怎样来抓实新农合工作的？3.乡镇定点医疗机构的新农合工作人员是否是新农合中心下派和管理？4.工作人员工作量如何（具体描述）？5.合管办在岗管理人员的岗位构成，是否有多岗一人的情况？6.新农合补偿政策是否与筹资比例增加而得到相应增加？7.怎样保证基金安全？是否曾发现有人套取新农合基金？具体手段有哪些？如何发现的？8.控制费用的措施有哪些（查看文件）？成效如何？9.合管中心是否建立完善的管理制度？考核或审计情况？10.新农合基金监管制度是由哪一级制定