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计算机的组成教案

第一篇：计算机的组成教案电脑的组成教学目标：1、知识与技能：能够说出计算机的一般组成部分的名称，学会正确开关机。2、过程与方法：能够说出计算机常见的输入、输出设备。认识计算机桌面，掌握开关机的基本操作。3、能够规范地使用计算机，并注意爱护它。教学重、难点：重点：计算机从外观上看的几部分名称；显示器、键盘、鼠标、主机难点：了解计算机的组成和名称、各个组成的作用教学过程：一、谜语导入：不会说话会计算，不会想来却有脑，少了电源就睡觉，没有鼠标受不了。谜底：电脑自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？计算机的介绍：计算机是一种能自动地快速处理数据和信息的电子设备计算机的特点：速度快（每秒3840亿次）精度高（可以精确地控制飞船飞行）记忆力强（100个首都图书馆资料）能自动控制计算机的组成各个部分和作用显示器：如同电视机一样，主要用来显示当前计算机的运行情况主机：是计算机的心脏和大脑；是计算机运算和思考的中心键盘：用来向计算机输入操作命令和信息的设备，分布有104个键。1.鼠标：一种快捷地向计算机下达命令的输入设备。看上去像拖着长尾巴的小老鼠，所以叫鼠标。开机：找到按钮进行开机关机：开始→关机教师巡视检查学生自学情况。2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的组成和作用4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部件所组成。三、总结这节课主要介绍的是计算机硬件的组成，和简单的介绍各部件的功能。通过这一节课的学习，让学生知道计算机的硬件设备。为同学们以后学习计算机打下基础。【课后作业】1、计算机硬件是由哪几部分组成的？各部件的作用的什么？2、计算机常见的外围设备有哪些？它们各自的功能是什么？第二篇：计算机组成教案计算机组成教案教材分析本节根据《信息技术》七年级上册的内容设计的，主要内容是向学生讲解计算机的组成，通过实物展示的方法让学生熟悉计算机的各个部分，对计算机有个完整的认识。通过这一节的学习，为以后的学习做好基础。教学目的与要求：1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。2、学生知道计算机的硬件有哪些。3、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。2、学生了解计算机处理信息的过程。教学难点计算机硬件和软件的概念。学生分析初一刚入学的学生，其中大部分学生对电脑不怎么了解，这节有必要通过概念加实物展示方法来进行讲解。该年级的学生刚由小学升入中学，根据他们的心理特点，相比抽象的学习他们更能接受形象、直观性的学习。因此，在教学中设计一些实物展示，加深他们的理解。该年龄段得学生比较活泼，课堂上注意监督他们学习。教学准备该节课的课件，计算机相关软件，相关图片及实物。教学过程一、引入话题二、进入讲解三、学生思考，自主探究。授课过程1、先请同学们自己阅读书上第一节内容，边看书边思考以下三个问题，待会儿老师抽同学们回答。2、①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。板书以上问题，中间留空白，以便待会儿书写答案3、2.好，大部分同学应该看得差不多了吧，下面我来找几个同学回答一下老师让你们思考的问题，哪位同学踊跃的回答一下：4、计算机是由哪两部分组成？······板书一、计算机系统的组成由硬件和软件两部分组成，他们共同构成：计算机系统。硬件：构成计算机的物理装置；软件：为计算机运行、维护和管理编制的各种程序和文挡的总称。老师提问：哪位同学用自己的话给大家讲讲你所知道的计算机的硬件和软件是什么？老师讲解：硬件就是计算机上大家看得见摸得着的部件像鼠标、显示器、键盘、打印机等。软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。计算机就好比人类，人的眼，耳，鼻，手，大脑„„就相当于硬件，人的思想，知识，灵魂就好比软件。若计算机只有硬件，就好比人只有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。可见，硬件和软件是共同决定计算机的工作能力的。3、我们已经了解到计算机是由硬件和软件组成的，那么什么是计算机的硬件呢？哪位同学能够给我们阐述一下②计算机硬件由哪几部分组成？板书二、计算机硬件运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备（1）中央处理器又简称为CPU（它是CentralProcessingUnity的缩写）CPU:是由控制器和运算器组成,是计算机的核心.通常CPU的型号决定了整机的型