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认识自我,我有我风采（5篇模版）

第一篇：认识自我,我有我风采认识自我，我有我风采课程目的：1、促进学生更深入、细致地了解自我2、帮助学生学习接受他人的反馈、从多角度认识自我，树立更客观的自我形象。3、正确地评价和接纳自我。课程准备：A4纸、别针、笔、音乐〈少女的祈祷〉、《爱的罗曼史》《我真的很不错》课前分成若干组课程实施：一、认识自我（5分钟）（一）教师导入：以电影《我是谁》，学生例子导入（二）教师小结二、主题活动：照镜子（心镜）目的：强化自我认识，简单反思对自己的了解（背景音乐：《少女的祈祷》）（一）活动一：照镜子（5分钟）1活动过程音乐声中进行~2、讨论与交流：将你看到的心镜中的“你”和大家一块分享；说一说你对镜子中的你的总体评价是什么（二）活动二：请在我背上留言（20分钟）目的：多角度地了解自我，获得客观真实的自我认识。（背景歌曲《爱的罗曼史》）操作（15分钟）：1、活动规则：（见课件）（一段时间以后，请大家坐下，取下自己背上的白纸）2、讨论与交流：教师：看看别人给自己写了什么。思考：?你对自己的评价和别人眼中的你是否一致？哪些方面比较相同，哪些方面有很大差异？?为什么会出现不一致？这些不一致确实是你自己过去没有察觉的一些内容吗？三、我有我风采（10分钟）活动：手指比较活动形式：讨论与提问我们对比完之后，大家有什么感想呢？（学生谈感想）教师小结：人的手指长短不一，各有各的优势与劣势。所以我们要开心的接纳自己，因为你的身上肯定有你自己独特的闪光点。四、收获园：总结全课（5分钟）《我真的很不错》每位同学肯定都是希望自己能有自己的风采，其实只要你正确的认识自我，在这个认识的基础上开心地接纳自己，完善自己，以良好的心态与状态去迎接挑战，那么你就是这个世界上独一无二的一个！第二篇：我有我风采初一作文500字我有我风采初一作文500字导语：欢迎借鉴参阅，下面是优悦小生精心为大家收集整理的资料，下载后可以自行删除、添加、修改等编辑，希望对您的使用有所帮助，您的努力学习必定能创造更美好的未来！【篇一】我有我风采初一作文500字我爱读书。在我家的书柜里有许多书。为了多买些书看，有时间就逛书店。为了多读一些书，我还经常到亲戚朋友家借书。记得有一次，妈妈带我去舅舅家，在他家书柜里有一套《十万个为什么》，书中的一段段科学原理深深地吸引住了我我连饭都没心思吃了。读书让我开阔眼界，读书让我增长知识，读书还让我懂得如何理解问题。是书让我的生活变得丰富。我的心灵在书籍中重塑。我也酷爱音乐，尤其是古典音乐。闲暇时，看着窗外明朗的天空，打开音响，让心随着音乐在天空浮游、升华、沉淀……听着贝多芬的《命运交响曲》，我会感叹生命的激情与奋斗;听着《欢乐颂》，我会佩服于音乐家深沉的人生阅历，对生命的不懈追求;我更喜欢阿炳的《二泉映月》，凄伤的二胡声徐徐拉出，我仿佛看见主人公在一片皎洁的月光中，在空明澄澈的泉水旁，诉说着心中的无限哀伤。乐曲中的每一个音符，哪怕是一个小小的颤音，也会让我心湖荡漾，回味无穷。对于我来说，音乐如同一阵清风，吹拂着我的小天地，如同一阵春雨，滋润了我的心灵，如同一道彩虹，送给我无尽的遐想。我爱音乐，它是我生命中不可或缺的成分。我的生命在音乐中飞翔真我风采作文600字3篇真我风采作文600字3篇。在天地之间，我是那么渺小，但我并不卑微，我真实存在着。我同每个生命一样，享受着阳光空气和水。我是真实的，真实的我在生活的舞台上展示出个性的风采。一个人或许不一定要轰轰烈烈，不一定要出人头地，但一定要活得真实、自我真我风采。【篇二】我有我风采初一作文500字相信每个人都有自己的风采，普通的我也不例外。我天生性格有些内向，不喜欢与人交流，只愿在自己空间内活动。因为这，妈妈经常发愁，我却觉得没什么，难道一个人独自做自己喜欢的事情，不是很惬意的享受吗?我喜欢看天，看白云，我感觉，天上的云朵层层叠叠，变幻无穷，一阵风吹来，便散了，但是用不了多久，它们又聚在一起形成了新的形状，这一切不是很神奇吗?我，曾是一个书虫，但随着年龄的增长，学业的加重，闲暇的时间便少多了，可这并不影响我对书的喜爱。我经常用五年级期末时办的读书卡在小区门口的希望书社借书来看，每个周五放学后，我便放下书包直奔书店，坐在店里的小马扎上，一头钻进了书海。直到妈妈去找我回家吃饭，我才依依不舍地离开。不仅如此，临走时，我还会再借几本好书带回家。我也非常爱看电视剧，因为电视剧跌宕起伏的情节令人沉迷，那些经典语句值得我们学习，莘莘学子的励志故事让我们感慨良多，历史名人百折不挠的成功故事让我们心悦诚服，电视剧正能量使我找到更好的学习方向，建立更加伟大的学习目标。我喜欢看书，喜欢看天，喜欢自己独享自己的小秘密，这就是我，普通却又独特的我，你呢?【篇三】我有我风采初一作文500字同学们，你们活得累吗?为什么