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订单式人才培养冠名班协议书11

第一篇：订单式人才培养冠名班协议书11“××班”人才合作培养协议书甲方：泉州师范学院乙方：×××公司为适应泉州市鞋服企业人才需求，甲方根据“立足地方、服务地方”的办学定位，结合福建省“产学研用联合培养鞋服产业应用型人才”试点教改项目要求，乙方根据企业发展、技术进步和企业文化需求，共同探索拓宽应用型人才的培养路径，提高应用型人才的培养质量，实现人才培养与企业的扁平化、零距离要求，为地方经济社会发展服务。现经甲乙双方友好协商，同意采用“订单式”培养模式，培养乙方所需的适用型专业人才，并达成如下协议：一、订单式冠名班特点：1、培养对象：与鞋服相关专业的四年制本科生。2、根据乙方对人才需求情况，采取单独组班招生或从在校生中选拔符合条件的学生组成乙方订单式冠名班，学生与乙方签订就业协议。3、乙方订单式冠名的班级与正常教学班不同，人数根据乙方需求确定，一般在10—20人之间。4、订单式冠名班达到一般教学班生数的可以单独成班。生数少的一般不从原专业班剥离，或可由若干个订单式冠名班组成一个教学班。5、订单式冠名班的教学活动采取共性教学与个性教学相结合的方式进行。二、培养时间与方式：1、培养时间：4年。2、在校生分校内学习和校外实践两个学习阶段。原则上前3年在校内，可以在甲方校内，也可以在与甲方联合办学的合作学校的校内；期间还须到乙方单位开展不定期见习和实训；第4学年在校外，一般在订单培养的企业中开展教学活动，以专业实践为主，并结合实践完成毕业设计（或毕业论文）。3、甲方根据乙方用人要求，对订单式冠名班的学生进行个性化培养，甲乙双方共同制定人才培养方案，双方在提供师资、教学场地、实训办学条件等方面进行全面合作。通过甲、乙双方两个教学地点进行教学和实践训练，经考核达到培养目标要求的学生毕业后由乙方聘用就业。三、甲方的权利和义务1、召集乙方参与人才培养方案的制定。2、负责教学的组织与管理工作。3、根据与乙方商定的条件、程序，做好订单式冠名班学生的招生或选拔工作。4、定期不定期巡视学生在乙方的实习、实训情况。5、制定订单式冠名班学生管理制度，按照规定和协议组织教学活动，加强订单式冠名班教学管理。6、督促学生与乙方诚信履约。7、与乙方联合申报科研课题，开展科学研究。四、乙方的权利和义务：1、根据企业发展和经营管理的实际需要，提出用人的要求，包括人数、条件和规格。招收的学生可以以乙方名称冠名。2、参与人才培养方案的制定，根据需要对订单式培养的学生进行个性化理论教学或实践训练。3、出资设立专项奖学金，或提供经费支持。4、参与培训方案的实施，选派具备一定理论水平和实践经验的专业人员承担一定的教学任务和实践教学指导。5、负责学生实训教学环节的安排，酌情支付学生实习期间的补助。6、为经培养、考核合格的学生安排就业岗位，签订劳动合同。7、与甲方联合申报科研课题，开展科学研究。五、其他约定1、本协议未尽事宜，经双方友好协商可另行约定。2、以上协议一式两份，甲乙双方各执一份。甲方代表：乙方代表：甲方（盖章）：乙方（盖章）：年月日年月日第二篇：订单式人才培养协议书订单式人才培养协议书甲方：江西建设职业技术学院建筑系乙方：昆明新正东阳建筑工程有限责任公司“订单式”人才培养模式，是甲方针对乙方的人力资源规划的需求，双方共同制定或修订专业人才培养方案，在师资、技术、设备等办学条件方面合作，利用合作双方的资源优势，采取多种形式组织教学，学生毕业后直接到乙方就业的一种产、学结合教育的人才培养模式。本着“面向市场、适应需要”、“平等协商、互惠互利”、“优势互补、共同发展”的原则，现就双方合作开展“订单式”人才培养教育达成以下协议：一、甲方权利和义务1、结合乙方的具体情况和市场的需求情况，负责向省教育行政管理部门申报专业和招生计划，制订专业教学计划。2、根据教育部中职人才培养有关规定，结合乙方所提出的用人标准及要求，调整专业培养方案，按需设置专业方向，科学地制订教学进度计划，并组织教学工作，以适应“订单式”人才培养的需要。3、根据学校规章制度对学生进行教育、管理和考核，考核合格颁发相应的学历证书，不合格则根据学籍管理有关规定处理，并负责向乙方提供有关学生在校学习期间的详细情况。4、学生学习期满，甲方负责将学生送至乙方顶岗实习或预就业，并参与学生在顶岗实习或预就业期间的管理和思想教育工作。5、跟踪乙方使用毕业生的情况，反馈、调整、及时修正专业培养方案。二、乙方权利和义务1、乙方根据自身的发展、经营状况提出人力资源中、长期规划，制订出企业未来5年的专业需求计划。2、负责提出所需求专业的用人标准和要求（含专业选修课程、职业技能课程的设置、外语水平以及岗位所要求的特殊技能要求），参与甲方制订相关专业的专业选修课程、职业技能课程的设置。负责“订单式”人才培养学