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认识轮子教案

第一篇：认识轮子教案【活动目标】1、通过操作活动，了解轮子的特性及用途。2、激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1、每人一小筐，内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木各一块。2、小推车、书若干。【活动过程】1、幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的兴趣。师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法最多、最有趣。幼儿自由玩，教师巡回观察指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是怎样玩的？2、幼儿第一次尝试：找出能滚动的东西。师：刚才小朋友玩的方法很多、很有趣，现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的？把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子。3、幼儿第二次尝试：认识轮子的特性及用途。（1）提问：为什么这些玩具都能滚动呢？（2）出示轮子后提问：这是什么？（轮子）轮子是什么样的？是用什么材料做的？如果用长方形或正方形做轮子会怎么样呢？你还见过哪些东西是有轮子的？你发现它们有什么地方是一样的吗？4、第三次尝试：探索轮子能省力。师：（出示小轮车和书）我这里有小推车和书，请两个小朋友上来比赛，一个用小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快，谁愿意来试一试？为什么用小推车快呢？幼儿自由组合，二人一组，比赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，理解轮子能省力。5、活动结束在比赛的热烈气氛中，自然地结束本活动。第二篇：教案《香喷喷的轮子》语言活动---香喷喷的轮子（17号）活动目标1、感受小松鼠用巧克力豆不断变化的情趣，体验同伴间互相关心的快乐。2、理解词汇：绊、扛、香喷喷和圆溜溜。3、能根据故事线索大胆想象小松鼠帮助同伴的部分情节，初步尝试表演故事。活动准备1、故事《香喷喷的轮子》课件。2、一袋巧克力豆3、小松鼠、老爷爷、小鸡头饰。活动过程一、谈话导入活动1、请幼儿猜礼物，激发幼儿参与活动的兴趣：“小朋友，我给你们带了一样东西，猜一猜是什么？”（教师提示幼儿猜想）2、出示巧克力豆，提出问题：小朋友们你们看这些圆溜溜的巧克力豆像什么呢？3、教师：“今天老师就给小朋友们讲一个有关巧克力豆的故事，看看故事中的小松鼠会用巧克力豆做什么？二、猜讲故事，大胆想象1、教师讲述故事，采用故事中断法，引导幼儿大胆想象故事情节（1）讲到“绊了个大跟头”让幼儿模仿绊倒的样子。（2）讲到“小松鼠低头一看：哇”问：猜猜小松鼠发现了什么？（3）讲到：“小松鼠停住了”问：小松鼠会用圆溜溜的巧克力豆做什么呢？（4）讲到“把四颗巧克力豆做成了轮子”问：还有什么车是四个轮子？（5）讲到“都快把小鸡晒晕了”启发幼儿模仿被晒晕了的小鸡什么样。让幼儿猜一猜小松鼠会怎样帮助小鸡呢？小鸡会对小松鼠说什么呢？（6）讲到“现在只剩下两个轮子了”启发幼儿说一说还可以做什么车？（7）讲到“看到一位老爷爷正在发愁”让幼儿猜一猜小松鼠会怎么帮助老爷爷呢？老爷爷会对小松鼠怎么说？只剩下一颗巧克力车轮了，还能做什么车？（8）讲到“没有了轮子”问小松鼠该怎么办？（启发幼儿模仿扛东西的样子）（9）讲到“忽然看到前面有一辆特别漂亮的小汽车”问：小朋友们猜一猜是谁送给小松鼠的？教师小结：小松鼠帮助了朋友们，为了感谢他，所以就把小汽车当礼物送给小松鼠。2、看课件，完整地欣赏故事。丰富词汇：绊、扛，引导幼儿进一步感受故事情节的有趣。3、以提问的形式，让幼儿进一步熟悉故事情节。（1）故事中小松鼠都用巧克力都做了什么？（2）他都帮助了谁？三、思考：结合生活实际体验同伴间互相关心的快乐。教师：小朋友你们喜欢小松鼠吗？为什么喜欢它？你们帮助过别人吗？都是怎样帮助别人得？帮助了别人你觉得心情怎么样？教师小结：别人得到了你的帮助会很开心，同样帮助别人也是一件很快乐的事情。四、表演故事鼓励幼儿根据故事情节进行创造性的表演，有体验故事情趣和同伴间互相关心的快乐。五、拓展：激发幼儿进行想象。提出问题：如果你有四颗巧克力豆你会用它来做什么？让幼儿想象。六、结束活动：让我们坐上火车把自己的想法告诉给爸爸妈妈吧，和幼儿排成小火车出活动室。第三篇：神奇的轮子教案《神奇的轮子》教案活动目标：1、在看看、讲讲的活动中了解车的轮子有两个、三个、四个的。2、通过游戏让幼儿知道轮子只有是圆形的才可以滚动。活动准备：PPT、轮子的图片、各种车子的图片、各种形状的积木、活动过程：一、介绍各种不同数量轮子的车师:今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们想知道是谁吗？想（一）出示车轮的图片，问幼儿这是什么？1、你见过的两个轮子的车吗？是什么车？小结：两个轮子的车有自行车、电动车还想接着往下看吗？（二）出示三个轮子1、这是什么车？2、它有几个轮子啊？小结：三个轮子的是三轮车（三）出示玩具车1、这是一辆什么车？2、