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认识键盘和使用键盘（五篇模版）

第一篇：认识键盘和使用键盘1.键盘的组成：功能键区，主键盘区，编辑键区，数字键区（也称小键盘区）2.键盘的正确打法：把左手食指中指无名指小指和右手食指中指无名指小指分别放在8个基本键位上“ASDFJKL；”，在打上排键位或下排键位时，用到那个手指那个手指上（下）去击打就可以，不要把所有手指都同时移动到上（下）面，这样我们很难实现盲打的，从键盘上可以用两只手的食指感受一下F键和J键跟其他的键有什么不同的我们可以从图中看到在键盘上每个手指需要负责的键位练习方法：可以百度一些练习指法的软件进行练习3.功能键区：ESC键：取消，退出（如：我们进行截图时发现有错就可以直接按该键）F1键：打开帮助其他的功能键在不同程序或软件中功能都是不一样的，可以具体情况具体分析4.主键盘区：Tab键（跳格键）：按一下跳8格CapsLock键（大小写锁定键）：对应小键盘区上面的第二个指示灯，灯亮输入大写字母，灯灭输入小写字母Shift键（上档键）：按住该键不松可以输入双字符键的上排符号；也可以实现大小写字母的输入Ctrl键（辅助键）：单独使用没有作用，结果其他的键可以有不同的功能（如：Ctrl+C复制Ctrl+V粘贴Ctrl+X剪切等）Backspace键（退格键）：定位光标后，按一下可以删除光标前面的一个字符Enter键（回车键）：确认，确定，换行等功能5.编辑键区：Delete键（删除键）：定位光标后，按一下可以删除光标后面的一个字符；选择一个文件，按一下可以删除到回收站Home键：可以将光标移动到最前End键：可以将光标移动到最后PageUp键：上翻页，上网浏览网页或看文件时按一下可以上翻一页PageDown键：下翻页，上网浏览网页或看文件时按一下可以下翻一页PrintScreen键：截屏，按一下可以截取全屏图6.数字键区：NumLock键：对应上面的第一个指示灯，灯亮小键盘数字可以使用，灯灰小键盘数字下面的编辑功能可以注意：有些键的功能不是绝对的，不同环境下可能会有所变化的。第二篇：《认识键盘及使用》教案《认识键盘及使用》教学设计教科书选材：华南理工大学出版社教学题目：第四单元键盘操作认识键盘及使用教学范围：书中第4０页—第4６页教学目的：教学重点：教学难点：教学对象：教学课时：教学准备：教学方法：教学地点：教学过程：知识与技能目标:1、了解键盘的四个分区。2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。3、学会键盘的正确操作；4、掌握基准键键位和手指的分工。5、掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。过程与方法目标：本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。使学生在探索—成功—激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。情感态度与价值观目标：让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣，进而提高学生的键盘输入水平。1、了解键盘的四个分区。2、掌握正确的指法分区情况3、了解正常的操作键盘的方法及击键方法。1、熟练主键盘各类字符。2、正确操作键盘及敲键的方法。15级建工一班1课时投影仪、PPT、计算机观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。教学楼207一、谜语导入，激发兴趣师：大家喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗？谜底是这样的：—1—有户人家真奇怪，房子区域分四块。有的面积大，有的面积小；有的成员多，有的成员少。别看它们不起眼，少了它们真麻烦。(打一电脑组件)大家知道吗？对，谜底就是键盘。今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。（出课题）并欣赏几张奇特的键盘。二、本课内容授新（一）自主探索，熟悉键盘1、触摸键盘整体感知现在我们就一起和键盘来一次亲密接触！下面请大家看看我手中对键盘，仔细观察一下，键盘上都有哪些键？（……）平时你都用过哪些键？那大家知道你的键盘上一共有多少个键吗？数数看!（学生数）有答案的请举手。（104个）对了，我们的标准键盘有104个键。你们数得真仔细。我刚才发现XX同学数得很认真，而且他好像还按照一定的顺序来数的。你能给大家说说你是怎么数的吗？（学生回答看情况再解释）嗯，你的思维很有条理性！其实他在数的过程中已经自觉把键盘上的键分成了几个区域来数的，对吗？（大屏幕出示键盘分区图）观察一下，原来键盘上的键是按照他们的功能分成了四个区域。（课件）老师现在给出它们的名称，你能把它们对号入座吗？（老师引导学生找出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处的位置）〘请同桌两个人一个人指着自己的键盘，让另一个说说四个分区的位置和名称。〙2、任务驱动、自主学习好，刚才同学们已经了解了键盘的四个分区，并且已经知道它们的名字和