让世界充满爱教学设计[合集].docx

让世界充满爱教学设计[合集]

第一篇：让世界充满爱教学设计让世界充满爱教学设计教师:崔玉卓教学目标1、让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受:爱------人类永恒不变的主题。2、在学习中,探索学唱新歌的方法,练习自然而有感情地演唱,注意保护嗓子。教学重点难点能全身心投入各种表演活动中体验和感受教学难点,引导学生主动地探索并积极参与活动教学工具多媒体、手式卡纸、小品道具、钢琴教学过程(一)爱心故事导入创设情景1、展示四幅有关爱心的多媒体画面,教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中动情解说(A非典事迹B抗洪抢险C美国9.11救灾现场D希望工程)2、师:这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题?3、师小结,展示主题《让世界充满爱》(二)学唱歌曲《让世界充满爱》1、展示多媒体画面介绍音乐人----郭峰并简单的介绍《让》作品。2、播放MTV《让》学生欣赏3、师提供三种学习新歌的方法让学生按自己学习习惯选择学习(A跟钢琴演唱歌词B跟钢琴演唱歌谱C跟钢琴哼唱旋律)4、跟钢琴练习,要求找到自己感觉演唱比较困难的地方5、请学生提出问题,全班同学帮助解决并提出OX节奏与X---在演唱时应如何把握。6、再次跟钢琴练习,要求声音柔和、抒情,有感情地演唱7、尝试用领唱、合唱的方法练唱。要求:(1)声音统一气息通畅(2)节奏准确充满感情(四)爱心感悟1、分析讨论:四人一组合作分析表格曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》2、得出答案:曲名速度演唱形式表情风格内容主题《让世界充满爱》慢板领唱、合唱柔和、抒情现代流行2、提问:通过分析你知道音乐情感与人的情感有什么联系?为什么?3、出示多媒体,爱心感悟:A音乐的情感来源于人们内心深处的情感。B音乐形式千姿百态,爱------人类永恒的主题永不改变。(五)爱心创作1、展示多媒体:爱心小天使的爱心创作任务,画面上有四个爱心宝盒,请每个小组的小组长任意选择并点击其中一个爱心宝盒,爱心宝盒弹开并显示爱心创作的任务。小结爱是人类永恒的主题,不分国籍、种族、地域。让我们把爱心之火传遍世界的每一个角落。在《让世界充满爱》的音乐声中结束课堂。布置作业搜集“爱心无国界”主题的歌曲。在下节课共同分享。第二篇：《让世界充满爱》教学设计（范文）《让世界充满爱》教学设计教学目标1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》的第二部分。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。教学重点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》第二部分教学过程一：感受爱，发现爱——导入（情感激发）1、导入：地震，海啸让我们一次次见证着生离死别，而比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是善良的人走到一起呐喊着《让世界充满爱》2、出示课题：让世界充满爱二：歌唱爱，抒发爱——《让世界充满爱》1、欣赏flash《让世界充满爱》思考：歌曲可以分为几部分？2、介绍作者及相关知识组歌:多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。3、学生跟随钢琴轻声用“lu”哼唱a段，用“la”哼唱b段，要求：轻声，但积极的状态，有气息支持4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方a：弱起小节b：切分c：长音的保持5、处理歌曲（情绪，力度，声音）讨论与归纳：力度：mp——mf——mp情绪：第一段：温馨、亲切第二段：热切、真挚、充满期待第三段：抒情6、实践与创造：讨论：歌曲的演唱形式完整演唱三：分享爱——《我们同属一个世界》欣赏1、导语：2、介绍《wearetheworld》背景及作者3、欣赏①分段朗诵歌词，根据歌词内容，选择每段歌曲的情绪a段叙述式的温情，柔缓b段号召式的慷慨，激昂c段无奈、忧伤——坚定、积极总结：旋律为歌词服务，旋律的走向要与歌词紧密结合在一起②完整欣赏③演唱风格：典型的摇滚乐风格，自由、不拘一格，强调歌手的即兴发挥，和演员个性的张扬。因此，在长达5分钟的同一曲调反复时，没有一句是完全重复的④学唱b段歌词：wearetheworld,wearethechildren,wearetheoneswhomakeabrighterday,solet’sstartgiven⑤欣赏中文版的《wearetheworld》(爱)导语：这首作品已经不仅仅属于杰克逊，也不单属于美国，它已经成为整个人类的音乐财富。第四环节：欣赏《爱的奉献》导语a:都说爱是人类共同的语言，你能用几种语言来表示“爱”导语b:表现同样主题的音乐作品可以以不同的风格呈现给我们。象表现人类之