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让世界充满爱教案5篇

第一篇：让世界充满爱教案大班社会：让世界充满爱活动目标：1、通过交流讨论，了解社会上需要帮助的人和事；2、能大胆表达自己内心的感受；3、学会关心他人，付出真爱，让世界更美好。活动准备：教学课件、眼罩若干、音乐《让世界充满爱》、《找朋友》活动过程：一、导入主题，引出需要帮助的人师：孩子们，你们都有好朋友吗？你喜欢和好朋友一起做游戏吗？我们来玩一个找朋友的游戏吧！（播放音乐，幼儿游戏）师：刚才，你们玩得开心吗？可是，你们知道吗？在我们身边，有一些人，他们不能像我们这样开心地做游戏，有的人从来没见过妈妈的笑容，有的人从来没听过爸爸的声音，他们是一群什么样的人呢？我们一起来认识一下。二、认识残疾人，帮助残疾人1、认识残疾人，关爱残疾人播放PPT课件师：在刚才的图片里，你看到了什么？幼儿回答小结：刚才，我们通过画面看到，有的人眼睛看不见了，有的人双腿不能走路，有的人没有胳膊没有手，有的人耳朵听不见声音，他们都是身体上有缺陷的人，是残疾人。师：看到这些图片，你心里有什么感受呢？幼儿自由表述2、感受残疾人，帮助残疾人师：我们都是健康的人，无法体会残疾人的痛苦，今天，我们就通过一个小活动来体验一下他们的生活。刚才画面里有一个盲人，盲人是怎么走路的呀？现在我们就来体验一下眼睛看不见，走路是一种什么感觉。幼儿拿出眼罩并戴好。师：马上活动的时候，老师有两个规则：第一，不可以用手摸眼罩，更不能偷看，第二，老师请你摘下眼罩的时候你再摘下来，好吗？师：请小朋友们轻轻地站起来，慢慢地往前走，跟随老师的声音，来找老师，伸出手，跟老师拉拉手。现在请你找一把小椅子，轻轻地坐下来。现在请小朋友把眼罩摘掉，放在椅子下面。师：刚才，当你蒙上眼睛什么也看不到的时候，你有什么感受呢？幼儿自由表述师：刚才，我们体验的是盲人在没有障碍的地方行走，假如盲人在大街上，会遇到什么样的困难呢？师：在大街上，有桥洞、大树、花坛，还有很多汽车，盲人看不到，很容易发生危险的，下面我们再来体验一下盲人走在大街上的感觉。请两位幼儿而扮演桥洞，两位幼儿扮演大树，三位幼儿扮演花坛，其他小朋友戴上眼罩，扮演盲人幼儿尝试钻过山洞，绕过大树，绕过花坛请幼儿摘下眼罩放在椅子下面。师：刚才你们过马路的时候，心里是怎么想的？如果你在街上，看到了盲人，你会去帮助他们吗？怎么帮助呢？师：刚才，我们在画面里还看到了一个没有手臂的人，没有手臂的生活会怎么样呢？我们来体验一下。我们是大班的小朋友了，平时是自己穿衣服鞋子吗？如果失去了双手，会怎么样呢？我们来试一试。请小朋友把两只鞋都脱掉。一组幼儿双手背后扮演无臂人，二组幼儿可以用两只手穿鞋子，两组同时进行。师：二组的小朋友在双手的帮助下，很快穿好了鞋子，而一组的小朋友却还没有穿好，不用手穿鞋和用两只手穿鞋，有什么不一样的地方？请第二组的小朋友去帮帮他们吧！师：刚才，你们都帮助了别人，你心里有什么感觉？是什么心情？幼儿大胆表述师：那刚才别人帮助你的时候，你有什么感受呢？幼儿自由表述小结：帮助别人是很快乐的事情，被别人帮助也会觉得很温暖、很幸福，是不是？三、让世界充满爱师：其实，我们全社会的人都在关心、帮助残疾人，我们一起来看看大家是怎么帮助残疾人的。播放PPT，逐幅说明师：孩子们让我们伸出我们的双手，献出我们的爱心，让世界充满爱！第二篇：让世界充满爱教案话“感恩”【话题作文指导】八年级上册第二单元“让世界充满爱”综合性学习福州三十七中端木荣[教学目的]“感恩”是全人类的行为，也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没有一点感动，那将是很可怕的。从“感恩”入手，让大家明白今天的一切来之不易，从而培养尊重他人、尊重自己的好品格，树立自立、自强、自尊、自爱和乐于助人行善的思想，让世界充满爱。一、感悟“感恩”，明确“感恩”含义。（10〞）（一）感恩的心（音乐：《同一首歌》，制造气氛。）作词：陈乐融作曲：陈志远我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处？谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪。要苍天知道，不认输。感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。俗话说“受人滴水之恩，当涌泉相报”。昔日“王祥卧冰求鲤”、“关羽千里单骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁，病死军中”„„无不为“感恩图报”。可以说，知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万？（二）谈谈“感恩节”1620年，一些来自欧洲饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在酷寒的十一月里，在现在的美国马萨诸塞州的普里茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季，在印