认识美术工具精编.docx

认识美术工具

第一篇：认识美术工具本课是想让孩子认识各种美术工具，并能选择自己熟悉和适合的工具来完成一幅作品。在第一个班上课时,我在黑板上示范,我采取的是非常民主的方法，学生说出自己喜欢的东西我来画,许多学生都让我画各种东西。在第二个班，我没有示范,是让学生先看书上的范画,然后讲解了其中的一部分画的特点,接下来我让学生自己去画，交上来的作业几乎全是一样的。到第三个班，我带了许多漂亮的图片,图案非常适合学生的心理，学生欣赏了以后我让他们说出自己的感受，然后再画，这个班的作业就有了提高，不再是单调小鱼、房子和太阳了,作业中有了自己的内容，有了自己的想法，画面变得丰富了，色彩也变得饱满了。我觉得美术教学不能用固定的东西来教学生，不能用成人的思维去教他们，更不能用成人的标准去衡量他们，学生就是一个未经雕琢的，而老师就是雕塑师，怎么去雕塑必须先打好草稿，每个学生的能力都不一样，他们的知识能力也不一样，作为教师应该很好的引导他们，尽最大可能来发挥他们的潜能。新课改提出美术课堂要适应学生心理发展的需要，特别是刚刚步入一年级美术课堂的小学生，在认知感知方面并不完善。这一课的重点是让学生充分的认识美术工具，并形成良好使用美术工具的习惯。整堂课在一种趣味中进行，但也有不如意的地方。小学生刚步入一年级，对课堂的认识并不多。他们往往不能够坐很长的时间，不自觉地下地，不自觉地说话。这都是很常见的。需要细心的老师，需要善于观察的老师，需要有一颗喜欢小孩子的心……第二篇：认识美术工具一、课题：第1课认识美术工具二、教学领域：造型·表现三、教学目标：1．引导学生认识各种美术工具和材料。2．引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。3．引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。四、教学重、难点：1．认识各种美术工具和材料及正确使用。2．用不同工具和材料表达自己的各种想法。五、教学准备：1.教师准备：蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。课件、有代表性的美术作品、实物2.学生准备：彩笔、作业纸。六、课时：一课时七、教学过程：（一）组织教学：检查学具准备情况，稳定学生情绪（二）导入：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。板书课题：认识美术工具（三）新授：1．你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2．你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3.你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识：（1）是学生最常用的绘画工具（2）同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。（3）蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。油画棒小知识（1）小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈（2）油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。彩色铅笔小知识⑴最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用⑵色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。⑶比较适合于画轻柔、淡雅的画面。师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：1．欣赏中国画、书法作品。2．欣赏油画作品。3．欣赏水粉、水彩画作品。4．欣赏版画作品。5．欣赏儿童画作品。师：欣赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗？生自由议论。6．课件再次展示（结合作品进行展示），目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前准备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找的朋友是谁了吗？7．怎样爱护这些工具和材料。课件：工具和材料使用小知识，进一步强调爱护工具、保护学习用品、正确使用学具的良好品质。（四）生练习，师巡视指导：鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。（五）讲评1．生生互评2．找生评3．生自评，谈感受（六）总结：回答问题。1．你能认识的美术工具和材料有（）种？2．通过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫（）？3．你能爱护和正确的使用工具和材料吗？（七）拓展：1．收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。2．到文具用品店去观察又发现了什么新的工具和材料。板书设计：认识美术工具教学反思：在展示每一种美术工具材料后，我都出示一张用此工具材料做的画让学生看看、