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认识键盘

第一篇：认识键盘认识键盘三门峡市实验小学余静【教学目标】1、知识与技能：（1）了解键盘的四个分区。（2）掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。（3）掌握主键盘区中部分特殊控制键的作用及使用方法。2、过程与方法：熟练运用主键盘输入字符。3、情感、态度与价值观：初步体验键盘输入的重要性，培养学生的学习兴趣，提高学生的键盘输入水平。【教学重点与难点】重点：主键盘区的四个控制键：回车键、退格键、大写字母锁定键、换挡键的作用和使用方法。难点：掌握大写字母锁定键、换挡键的使用。【教学策略】教法：引导法、演示法学法：自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争【教学准备】课件《认识键盘》【教学过程】一、谜语导入激发兴趣师:大家喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一则谜语,谜面是这样的:有户人家真奇怪,房子区域分四块,有的面积大,有的面积小,有的成员多,有的成员少,别看它们不起眼,少了它们真麻烦。(打一电脑组件)生猜谜语。师：谜底就是键盘。今天这节课我们一起来认识键盘。【设计意图】由学生感兴趣的猜谜语来引入,激发学生学习兴趣,并且谜面暗示了键盘的分区和它的重要性。二,自主探索,熟悉键盘(一)触摸键盘整体感知师:请大家把自己的键盘轻轻地拉出来,仔细观察一下,键盘上都有哪些键，平时你都用过哪些键？师：真好！你们都认识了这么多键，那大家知道你用的键盘上一共有多少个键吗？数数看!学生回答。师:对了,我们现在使用的键盘有104个键。我刚才发现你数得很认真,而且还是按照一定的顺序来数的，你能给大家说说你是怎么数的吗？师:这位同学的思维很有条理性，他在数的过程中已经把键盘上的键分成了几个区域来数。(大屏幕出示键盘分区图)师:键盘上的键按照功能分成了四个区域。仔细观察，老师给出它们的名称,你能把它们对号入座吗？引导学生找出主键盘区、编辑键区、小键盘区、功能键区所处的位置。师:请指着自己的键盘同桌互相说说四个分区的位置和名称。【设计意图】在这个环节设计上，先让学生初步对键盘整体感知,再尝试着给键盘分区,最后教师引导学生找出四个分区的具体位置。在整个过程中,学生在教师的引导下不知不觉中主动参与到课堂中来。(二)任务驱动自主学习师:同学们已经了解了键盘的四个分区,并且知道它们的名字和位置,下面我们就一起来学习键盘上最大的分区——主键盘区。(课件出示主键盘区图)师:请大家认真观察,看看主键盘区上都有哪些类型的键？任务一:掌握退格键、空格键、回车键的作用和使用方法师:大家观察得真仔细!说的真好!老师为你们准备了一组闯关游戏,愿意接受挑战吗？请大家跟老师一起打开写字板。(课件出示:第一关aredcarayellowbus)生在写字板里输入英文短语。师:在输入的过程中,你们遇到什么困难了吗？解决了吗？怎么解决的？生1:单词之间的空格不知道怎么输入？看书后我知道按空格键就可以输入空格。师：你能描述一下这个空格键吗？生1：它是键盘上最长的一个键,在主键盘的最下面一行。师：大家都找到这个键的位置吗？互相指指看!生2：第一个英文短语输入完后不知道怎样换行，问了同学，我知道按回车键就可以把光标移到第二行。师：的确回车键有换行的功能，它在主键盘区右端第二行，请同学们指给自己的同桌看看。师：老师还有一个问题，当字母输入错误时怎么办？生：用退格键，它在主键盘区的第一行最右端，它能删除光标前的字符，像我们用的橡皮擦一样。师：你解释的很清楚，同学们听明白了吗？任务二:掌握大写字母锁定键的作用和使用方法师:第一关没难住同学们,那我们赶紧进入第二关吧。(课件出示:第二关AAAbbbCdCdThankyou.)生在写字板里输入字母。师展示某个同学的作业aaabbbcdcdthankyou师:这位同学的作业有什么问题吗？生：a、c、t应该是大写。师：那你能告诉大家怎么转换大小写吗？生：用大写字母锁定键来转换字母的大小写。它在主键盘区第三行右端。师：大家都知道这个键的位置吗？互相指指看!请大家按按这个大写字母锁定键,注意观察键盘上有什么变化。生：按一下大写字母缩定键，指示灯亮了，再按一下大写字母锁定键，指示灯又灭了。师：请大家在这两种状态下分别输入几个字母,看看有什么不同？生：灯亮时,输入的是大写字母;灯灭时,输入的是小写字母。任务三:掌握换挡键的作用和使用方法师:前两关大家顺利过关,为自己的成功来点掌声！(课件出示:第三关[e-mail])师:这就是老师的邮箱地址,以后遇到问题可以发邮件给我。大家看看输入这个邮箱地址有什么困难吗？生：中间的@符号不知道怎么输入？师:请大家在键盘上找到这个符号键，看看它有什么特点？生：键面上标有两个字符。师：对了,像这样的符号键很多,我们把键面上带有两个字符的键称为双字符键。上面的字符称为上档字符,下面的字符称为下档字符。同学们试试