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计算机基础心得体会

第一篇：计算机基础心得体会心得体会在选修这门课程之前，我犹豫了好久，感觉自己学习它比较困难，因为自己对电脑还是很陌生，但是自己的专业课和计算机是直接挂钩的。所以最后还是选了这门课。上第一节课的时候，坐在后面，听不太到，要辛苦老师多走动下咯！不然后面的同学们真的听不清啦！不过呢，还是有很认真地听老师的话啦！虽然对这个不太感兴趣吧，但是感觉学会了会有很大的成就感！学习的内容对我们都有很大的帮助，尤其是安装系统和U盘制作、分区，录制隐藏文件夹的过程等学习内容。曾老师的选课内容很具代表性，我很喜欢。我们只有短短的三次晚自习来学习这门课程，可是这几次上课真的受益良多，曾老师上课很认真，有责任心！嘿嘿，机智聪明的我学会了很许多东西。我们要学会把握天时地利人和，坐在前面不仅可以听得很清楚，看的清楚，还可以和老师互动，有什么疑问也可以请教老师。短暂的学习时光就已经结束了。每个人都有自己的心得体会，每次学习都有不一样的收获，我们应该在学习完后都去思考一个问题：自己学到了什么，得到了什么？在这门课程中，我觉得我自己学到的不只是曾老师教的课程知识，最重要的是他的话告诉了我们要学会互相尊重、换位思考。我自己也总结出来另一个收获：自律，自制，自觉。学习是自己的事，无论身边有什么干扰和诱惑，都应该意识到自己需要成长，不能用自己的时间去见证别人的成长。最后，真心感谢曾老师给我们上了这么精彩的课程!第二篇：计算机应用基础心得体会计算机应用基础心得体会计算机应用基础心得体会1现阶段的五年制高职学生，都是90后，而计算机作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。如今作为一门五年制高职的课程，计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需，而且由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后，最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基础教师要思考的。以下是结合我的教学经验，在20xx年--20xx年第一学期的《计算机应用基础课程》的教学中的一点心得:1、为学生创设良好的学习情境。在计算机基础的教学中，学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。因此，在平时教学中，我力求为学生创设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境。如:每次上课时，我首先会向学生展示案例的效果，将课前精心准备好的PPT文稿式样用计算机演示出来，告诉学生这就是他们将要学习的而且要求每人完成的，以增进学生一些感性上的认识，让他们有个准备。2、设立互助小组，组织学生讨论:我们需要明确的是为什么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的信息时代，不掌握一定的信息技术，也就不能够抓住快速传递的信息的能力，势必会被时代所淘汰。因此每位学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的能力。计算机应用基础课程能教会学生编辑排版文章、处理表格，甚至图形等，学生往往觉得很有用、很有趣。我便组织学生讨论，结合学习过度共同探讨，利用计算机可以做一些什么事?又决定做些什么事?3、激发学生的学习兴趣。学习兴趣，是学生学习和掌握知识的动力和源泉。在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习知识的兴趣，是我们计算机教师在组织教学过程中首要的任务。而如何激发学生学习兴趣，关键在于让学生觉得他们所学的东西有用有价值，一方面要逐步满足学生的好奇心理，另一方面要让学生有更多尝试和实践的机会。我发现，一旦学生对学习内容感兴趣的话，他们就会锲而不舍地钻研下去，以致掌握熟练的操作技能。实践证明，这种做法有助于增进学生之间的情感交流，培养学生合作学习的能力，激发学生学习的乐趣，这些作用往往是教师所无法取代的。4、鼓励学生学以致用。结合实用需求,讲解课本外的计算机知识.比如:因为生活质量提高,好多家庭配有电脑,所以在介绍主机时,给学生讲解主机背段接口(如键盘,鼠标,USB等接口),并打开主机箱,让学生认识机箱内的硬件设备.讲到网络应用时,教学生下载手机铃声,图片等。因此，只要学生能把所掌握的知识加以运用，在运用中再学习、再发现，不断创新，就能不断发展。我鼓励和支持学生利用计算机去做自己愿意做的事情，去完成其他学科的作业、做实验或进行辅助学习等等。此类做法，确实加深了学生对所学知识的理解，又充分发挥了他们自主创新的劳动和集体智慧的创造，有利于学生的发展。5、让学生领会到这是一种美的教育。计算机应用基础的教学不仅仅要使得学生掌握知识技能，更重要的是让学生在学习过程中受到美的陶治，使他们认识到学习是一种享受，鼓励他们追求美、创造美，从而激发他们创作的热情，注意培养他们